正值广东省第三十六届保护野生动物宣传月，自11月10日起，广州海珠国家湿地公园“绿美海珠·生机湿地”生态科普巡展陆续走进南武实验小学、瀛洲小学、赤沙小学、新港中路小学等学校，展板、画作、标本、书籍与影像一同“搬”进校园。“小飞雁”学生讲解员站到展板前，带着同龄人看，也带着同龄人讲，让湿地从课本里的一个名词，变成孩子眼前的一只虫、一片叶、一声鸟鸣。

一间“流动的自然教室”，五大内容搬进校园

校园专场的展陈，是按孩子的视线高度和课堂节奏重新排布的。海珠湿地生态科普展以“从万亩果园到国家湿地公园”为主线，既讲先民“高畦深沟”的耕作智慧，也讲十余年“原生态、微改造、少干预”的修复实践；野生动植物画展，精选自广东省林业科学研究院36幅作品，融科学之真于艺术之美；昆虫标本展，蝴蝶、甲虫等近100种海珠湿地的昆虫标本，在放大镜下栩栩如生；自然科普书籍展台展示全国优秀林草科普作品和广东省自然教育优质书籍供读者阅读；多部科普视频则把海珠湿地发展脉络、生态价值与新物种发现历程串成一条线。从视觉到触觉，从阅读到影像，五大内容互为补充，构成一间可移动、可触摸的自然教室。

与社区专场的“街坊视角”不同，校园专场更强调“看得见、摸得着、讲得出”。多所学校把巡展嵌进课表：科学课在标本前讲分类，美术课对着画作临摹，语文课写下观察笔记，班会课讨论候鸟迁徙。一块展板就这样被拆成几节课的内容，展陈也从“参观”变成了“上课”，湿地科普与学科教育在同一间教室里接上了轨。

“小飞雁”起飞，把讲解的话筒交给孩子

展览现场最受欢迎的，不是展板和展品，而是“小飞雁”的讲解。孩子们围在一起听同龄人讲“这只甲虫为什么以海珠命名”“候鸟为什么把这里当作迁徙路上的加油站”。童声里没有生硬的术语，反而让复杂的生态知识变得好懂、易记。

“小飞雁”不是临时招募的“小小讲解员”，而是海珠湿地小小讲解员的升级版，“小飞雁”不仅在海珠湿地为游客提供导赏服务，还会跟随湿地导师参与学校、社区等地的科普活动。它不是短期的志愿服务，而是衔接到海珠湿地“雁来栖”科普志愿服务体系，湿地长期陪伴成长的“家人”。

反响写在细节里。多所学校反馈，巡展当天最受欢迎的环节，常常是“同龄人讲给同龄人听”；讲解结束后，总有孩子追着问“我能不能也当小飞雁”。有家长说，孩子回家后会主动提醒家人不要摘果、不要惊扰落滩的鸟，“讲过一次，自己就先信了”。更实在的变化发生在讲解员身上：从照着稿子念，到能指着标本说清一个物种的来龙去脉，表达能力、应变能力和对自然的情感一同成长了起来。

这支队伍的“上游”是海珠湿地“雁来栖”科普志愿服务体系。2019年，海珠湿地启动“雁来栖”志愿服务项目，面向社会公开招募，志愿者须完成为期一年的专业培训与实践，通过考核成为正式的“雁来栖”科普志愿者开展服务。目前，“雁来栖”在册志愿者183人，累计开展各类活动1700多场次，服务公众20多万人次。

两条线相互咬合：巡展前，雁来栖志愿者参与讲解词打磨、展板走位与仪态语速实训，是小飞雁的“带教老师”；巡展中，一批雁来栖志愿者在展区巡场、补位、处置突发；巡展后，表现突出的学生可以进入学校的自然社团，成为雁来栖队伍的后备苗子。广州市第九十七中学的“绿心行”社团，就是由身为雁来栖志愿者的教师发起，每个周末带着学生到湿地做导赏，一茬接一茬地接力。可以说，雁来栖是“人才池”，小飞雁是“育苗圃”——雁来栖把专业教给孩子，孩子把童声还给湿地，两代人共用一套讲解词，同守一条生态底线。

湿地、学校、街道，一堂自然课背后的三方接力

巡展不是湿地“单打独斗”。活动采取“湿地+学校+街道”的合作模式：海珠湿地负责策展布展、培训“小飞雁”讲解员，并提供全套物料与专业支持；合作学校提供展陈场地，错峰排课、保障安全秩序，把巡展有机融入学科教育；街道则负责场地支持与周边动员。三方各守一段，又彼此衔接，既保证了巡展的专业性与规范性，也激发了基层单位参与的主动性。

这套机制并非为本次巡展临时搭建，而是海珠湿地“进校园、进社区、进企业”三进策略多年跑通的结果。正因为有稳定的策展能力、成熟的志愿者培养链条和学校的常态化配合，一场巡展才能在几天之内完成布展、开讲、撤展的全流程，并把“一次性活动”沉淀为可延续的课程资源。

下一站，从一所学校到更多学校

巡展的日程表还在往后延伸。据悉，海珠湿地正与更多中小学对接排期，后续有望把巡展送进更多学校、覆盖更多片区，让更多孩子在家门口就能看到“广州绿心”的切片。

拓展并不是简单地“多跑几站”。海珠湿地的设想，是让巡展实现“三个留下”：留下一套可复用的展陈，留下一门能衔接课标的课程，留下一支科普的“小飞雁”队伍。为此，巡展将与学校的科学社团、观鸟社、劳动教育课程持续对接，把展览上的知识转化为校园里的长期实践，让一次巡展变成一门常设的课、一支常驻的队伍、一片常态化的生态教育网络。

下课铃响，展板前还有孩子不肯走。从一所学校到更多学校，从一次参观到一支队伍，海珠湿地正把“绿美”二字，一笔一画写进孩子的童年。当越来越多的小手愿意为一株草、一只虫停下脚步，生态文明便有了最扎实的落点。

文、图/广州日报新花城记者：陈钧圣
视频/广州日报新花城记者：陈钧圣
广州日报新花城编辑：时秀芙