今年开学季，广东实验中学花都学校、广州市花都区第一中学、第二中学、智能学校等12个新改扩建教育项目启用，新增学位8160个；此前，广东实验中学优质教育资源落地空港，将广州国际商业港南侧两所54班九年制学校改造为广东实验中学花都学校。

名校落子、学位扩容、强师走教……勾勒出花都教育“十五五”开局之年的清晰轨迹。

近日，信息时报社联合广州市教育局推出“渡峰扩优，奋楫争先——广州教育‘十五五’开新局”深调研系列报道。“‘十五五’时期，是花都加快建设高水平现代化教育强区的关键五年。”广州市花都区教育局党组书记、局长巫晓畅表示，2026年作为落笔第一年，学位供给扩容、区域均衡发展、教师队伍建设是重点聚焦的三大方向，同时布局拔尖人才培养、职业教育产教融合、数字化特色教育等领域，系统推进教育高质量发展。

广州市花都区教育局党组书记、局长巫晓畅

回望“十四五”：从“有学上”迈向“上好学”

“十四五”期间，花都紧扣扩优提质主线，打出师资强基、名校引育、惠民共享、五育并举“四张牌”。区财政严格落实教育经费“两个只增不减”要求，累计投入教育223.18亿元，占全区一般公共预算支出比重稳定在30%以上；累计新改扩建学校62所，其中已完工50所、在建12所，新增公办基础教育学位5.91万个。外引广东实验中学、广雅中学、广州市第六中学、广州市铁一中学、广东外语外贸大学附属学校等9所省市属品牌学校落地办学，内育广州市花都区秀全中学、邝维煜纪念中学、广州市黄广中学等本土标杆，组建29个区属教育集团覆盖184所学校，农村、新建、薄弱学校100%纳入集团化办学。

广州市第六中学花都校区

同时，花都创新实施“一盘棋、一辆车、一张卡、一根绳、一双脚”五个一综合改革，用小切口破解教育民生难题：“一辆车”盘活公办学位存量资源，累计提供近3000个公办学位，惠及近千个来穗务工家庭，每户每年节省教育成本约2万元；“一张卡”推动135所公办学校体育场馆向社会开放，开放数量居全市第一，为近万名外来务工子女、留守儿童免费开设游泳普及课程；“一根绳”累计培育52名跳绳世界冠军、打破22项世界纪录；“一双脚”推动优质师资跨校共享，让乡村学生同步享受优质学科教学。

“十四五”累计招聘教师3027人，培育广东省特级教师32名、正高级教师52名，打造“润泽德育”品牌，中高考实现跨越式进步。

一批成熟经验将延续到“十五五”：坚持教育优先发展战略，深入推进“1+9+N”教育高质量发展行动计划，擦亮“活力教育”品牌；落实公办学校党组织领导的校长负责制；坚持“东南西北中”五大板块布局，深化集团化办学改革；迭代升级“走教”制度与体育场馆开放改革，做强跳绳、冰雪、定向等特色育人品牌。

学位前置布局：紧扣人口与产业补短板

花都“十五五”将新增公办优质中小学学位2万个以上，重点补强产业片区、城乡结合部教育短板。“学位供给坚持稳当前、谋长远、提质量的思路，跟着人口流动、产业发展趋势科学布局。”巫晓畅介绍，花都联动公安、卫健部门共享数据，开展5至10年分学段学龄人口滚动预测，把学位建设窗口期前移，推动从“学位等人”转向前置布局。针对新华、新雅、秀全、花城四街道人口密集现状，加快广东实验中学花都学校扩增、邝维煜纪念中学扩建、广州市铁英学校二期、秀全外国语学校汽车城校区等项目；下一步将在西部汽车城片区新建一所60班完全中学，在广州国际商业港南侧改扩建一所60班高中，依托优质教育配套引才聚才，构建“教育配套升级—产业人才集聚—生源质量提升”的良性闭环。

花都区智能学校

集团化办学3.0：从“拉手”迈向“连心”

“‘十四五’解决了农村、薄弱学校纳入集团办学‘有没有’的问题，‘十五五’集团化办学3.0改革，核心是构建‘活力花融’教育集团体系。”巫晓畅解读，“花”彰显花都本土底色，“融”指向多元协同、深度融合，推动办学从简单挂牌“输血”转向内生“造血”。

花都持续深化“区管校聘”，推动教师由“学校人”转为“集团人”，促进骨干教师常态化下沉乡村、薄弱学校，培育10个本土教育集团品牌。完善“核心校+紧密型/帮扶型/联盟型成员校”分类发展模式，紧密型推进课程师资一体化，帮扶型深化教研共建，联盟型互通特色资源；一方面用好省市属名校资源，另一方面复制秀全中学、邝维煜纪念中学教育集团开设创新实验班、托管乡镇薄弱校的成熟经验，双向赋能提升区域办学实力。

铸魂强师：升级走教3.0打通师资下沉实效

师资是均衡发展的根基。“十五五”花都实施教育家精神铸魂强师工程，深化“区管校聘”、教师“走教”3.0改革。政策激励上，落实周转宿舍、职称竞岗加分、轮岗经历视作中层任职经历等倾斜举措，综合运用轮岗交流、走教、组团帮扶、集团内流动、师范生顶岗、退休教师返聘等多元途径充实乡村师资。

2025学年，全区663名干部教师完成跨校交流，其中骨干教师232人；城镇优质学校向乡村薄弱学校流动教师68人次。升级后的走教3.0，以片区为单位，对照学科缺口、通勤距离、课时需求统筹选派教师，重点补齐音体美等紧缺学科短板。目前参与走教学校从2020学年11所增至2026学年16所，累计91名教师参与，惠及学生超3.39万人。

教师走教现场

多元育人：贯通拔尖培养、产教融合、数字赋能

拔尖人才培养上，花都落地“129”拔尖创新人才培养计划，搭建1个区级青少年科学院、2个拔尖人才培养基地（广州市花都区秀全中学、广州市黄广中学）、9大学科专家教师组，构建小初高贯通培养链条：小学侧重创新兴趣启蒙，初中依托基地校推行集团校“2+4”贯通模式，高中落实导师制、开设专项培优课程，联动6所一流高校协同培养，建立“启蒙—选拔—培育—输出”系统化机制。

花都区跳绳队参与世锦赛并获得优异成绩

职业教育紧扣汽车制造、空港经济、皮革皮具、时尚产业等本地主导产业，建设产教融合示范基地，聚焦电商、新能源汽修、烹饪、工艺美术等专业动态更新课程，联合企业共建实训基地、产业学院，开设订单班、冠名班，打通人才培养与产业需求的衔接通道。特色教育上，持续做强跳绳品牌，推广《花样跳绳》一体化课程，构建“1+3+N”体育课程体系，推进广州市花都区花东学校中国跳绳博物馆建设；同时加快教育数字化转型，依托区人工智能教育中心，2026年建成13所标杆校、10间AI智慧教室，双师课堂、数字送教缩小城乡校际差距。

人工智能中心

民生落脚：把教育获得感落到千家万户

“群众最关心三件事：扩学位、上好校；提质量、促均衡；护成长、有活力。”巫晓畅说，到2030年花都预计新增2.88万个公办优质学位，持续保障随迁子女公平入学；抓实小学素养奠基、初中质量强腰、高中特色发展，缩小城乡校际差距；筑牢校园安全防线，做优课后服务，守护学生身心健康。对区域发展而言，优质教育也是营商环境，花都将打造“六懂”教育团队，深化产教融合，为汽车、空港等支柱产业输送技能人才。“我们将逐项抓实规划落地，让优质教育惠及每一个家庭，赋能花都发展。”

信息时报记者 陈诗颖