医学生使用听诊器时，如何区分患者的正常呼吸音、肺部干啰音、湿啰音等？医学学习过程漫长，如何更好地分析学生学习成果？数智化时代，AI（人工智能）不仅能成为医生出诊时的助手，也能在医学生的教育和培养中发挥作用。

今年恰逢中山大学医科办学160周年，10月10日，中山大学附属第三医院（以下简称“中山三院”）举行“新医科·新人文”数智化医学教育成果发布会，集中发布了《新医学·新科普：过敏科学说》、医学教育全周期智慧管理系统“睿智教管平台”、中山大学变态反应学虚拟教研室及AI听诊教学系统等系列成果。

内容源自诊室真实场景、患者高频提问，一本书把过敏这个复杂问题通俗化

家里养宠物会不会加重过敏？如何科学打造低敏居家环境？雷暴、花粉季如何守护咳喘儿童？过敏常年反复发作，如何实现长效管控不复发……“过敏性疾病已成为全球性高发慢性流行病，隐匿于日常生活，困扰亿万家庭，贯穿婴幼儿、儿童、成人、孕期、老年全生命周期，累及皮肤、呼吸、消化、五官等多个系统。”中山三院院长杨钦泰教授介绍。

杨钦泰

面对医生在诊室里来不及对患者详述的细节、网络上真假难辨的偏方、患者日常养护走过的弯路，杨钦泰率领医院过敏科专家团队编撰《新医学·新科普：过敏科学说》，系统化框架搭建环境与过敏篇章、呼吸道过敏篇章和食物过敏篇章等十大核心板块，覆盖全场景、全人群、全流程过敏防治。

书中包含科室多年优质原创科普成果，内容均源自真实诊室场景、患者高频提问与临床实战经验，摒弃生硬术语与理论堆砌，提供简单可落地的实操方法。“力求让人人看得懂、学得会、用得上。”杨钦泰说。

陪伴医学生培养周期，AI生成个人专属成长画像

医学人才培养周期长，如果有一个智能系统能作为医学生的成长陪伴，并分析学习数据，将为医学生的成长更好地赋能。活动上发布的“睿智教管平台”便具有数据驱动、智能服务、成长赋能的三重功能。

中山三院教学部部长、临床技能中心主任黎尚荣介绍，以一位在医院里学习的住院医师为例，平台可以收集他的临床实践、科室轮转、技能训练等教学环节全流程数据自动脱敏留存；通过AI数字画像从能力结构、学习特征、成长轨迹等维度量化评估，生成个性化改进建议，经“AI生成+人工复核”推送带教团队，形成采集、分析、决策、培养、评价、优化的闭环。

学生和老师云端相会，打造我国变态反应学领域首个虚拟教研室

“线下教育所能覆盖的学生面还是非常有限的，而利用好线上这个渠道的话，就能让更多人得到优质的教育。”为此，杨钦泰聚焦变态反应学，打造了中山大学变态反应学虚拟教研室，这也是我国首个面向变态反应学领域的虚拟教研室。

据介绍，这个线上平台融合了多学科资源与人工智能、大数据、数字患者技术，不仅包含学生培养相关的课程资料，还能助力教师发展，更有心理自查、音乐舒缓等人文关怀功能。

AI辅助下，听诊教学从经验口传走向更精准的数据驱动

“老师使用听诊器时听到的声音，很难传达给学生。”中山三院内科副主任、呼吸与危重症医学科主任周宇麒说，“只可意会，难以言说”是传统听诊教学的最大难点。

医院团队研发的基于电子听诊器的AI听诊教学系统则可以实现多人同步听诊、听诊自我训练与标准化听诊考核，覆盖在线教学、班级管理、离线练习与考核反馈全流程。AI能自动比对正确的专家金标准，并进行智能评分，还可以生成听诊能力雷达图。“这就意味着能推动听诊教学从经验口传走向更精准的数据驱动。”他介绍，该系统已获2024年国家软件著作权，实现了成果转化。

文/广州日报新花城记者：徐依励 通讯员：吴彦君、甄晓洲
图/广州日报新花城记者：徐依励 通讯员：吴彦君、甄晓洲
广州日报新花城编辑：吴婉虹