近日，广东省高水平高职学校建设计划（2026—2030年）拟立项名单公示结束。19所建设单位，17所培育单位，加上16所国家“双高校”自动入围，未来五年广东高职的梯队格局基本划定。

“广东省高水平高职学校建设计划”被称为省域“双高计划”。记者梳理发现，有近30所广州的高职院校入选广东省域“双高计划”。对比2022年的名单，现在的新名单反映出：广东高职建设更强调区域布局均衡、内涵建设水平与服务产业实效。

广州地区高水平高职院校“家底”可观

翻看新一轮名单，最直观的印象是来自广州地区的高水平高职院校“家底”可观，包括10所国家“双高校”，10所省级“双高”建设单位，8所省级“双高”培育单位，占比超过全省一半。

另外一大变化是有学校从名单中消失了，还有六所学校从“培育”跃升为“建设”：广东松山职业技术学院、广东女子职业技术学院、广州科技贸易职业学院、广州城建职业学院、汕头职业技术学院、广东江门中医药职业学院。四年考核期后“转正”，意味着这些学校拿出了经得起检验的成绩单。

值得关注的还有培育单位序列的“新面孔”：广州卫生职业技术学院、深圳城市职业学院、惠州城市职业学院、惠州工程职业学院、广东财贸职业学院、广东南华工商职业学院、广东文艺职业学院等校首次进入该序列。其中惠州两所高职院校同时入围，惠州成为本轮新增培育单位最多的城市之一。

这释放了两个信号：一是区域均衡。韶关、汕头、江门、惠州等城市的高职获得入场券，与广东“百千万工程”中县域技能人才供给的需求形成呼应；二是内涵转向。广东“十五五”规划明确提出“办好 50所左右省域高水平高职学校”，职业教育培优工程的核心是“打造一批高水平职业学校和专业群”，评选标准正从“看基础条件”转向“看服务产业的实效”。

高职评价更注重办学成效

有“民办高职小清华”之称的广州城建职业学院，是本轮省域“双高计划”拟立项名单中唯一的民办高职，可见广东在高职评价中正在弱化“公办/民办”的办学性质，转而以办学成效论高下。

“学校举办者坚持非营利性办学定位，管理团队依靠市场化机制提升经费使用效能，不断实践和发扬公办高校规范的办学理念和质量标准。”该校有关负责人表示，民办高职的生存逻辑正在从“规模扩张”转向“质量竞争”，只有在特定专业领域形成优势，才能在省级建设序列中占据一席。他介绍，近几年学校建设成果丰硕：2025—2026学年广东省职业院校技能大赛中，该校获 20 个一等奖，排在全省第二，仅次于深圳职业技术大学 ；“2025—2026 年度中国职业院校技能竞赛竞争力排名”前 100 强中，该校是唯一入选的民办学校。

在产教融合层面，学校与华为、比亚迪等头部企业共建产业学院，构建“4+28”职业能力指标体系，毕业生技术适配周期缩短60%。在建筑领域，校企共投入近五千万元打造国内规模最大的建筑类产教融合实训基地，首创“三真”培养体系——真场景、真任务、真角色，年均导入实战项目超1100个。

更值得关注的是该校的县域布局。广州城建职业学院拥有从化、佛冈“一校两区”，均地处县域。学校启动赋能县域发展三年行动计划，拟与从化经济开发区共建产教联合体，推进佛冈工业园区产教联合体实体化运作，依托 7 个省级技术创新平台，组织科技特派员团队深入工厂车间、田间地头。

“高水平”并非只有工科一条路

广东女子职业技术学院从培育单位晋级为建设单位，引发关注：“高水平”的标尺并非只有工科一条路，特色化定位同样能找到与省级战略的咬合点。接受记者采访时，该校相关负责人提到了一个关键词：“不可替代性”。“我们不去和工科强校比设备、比规模，而是把女性教育特色做成可被考核的竞争力。”

该校是华南地区唯一一所公办女子高职院校，始终坚持“特色深耕、细分领跑”的差异化发展路径，以培养创新型女性技术技能人才为目标。电子商务和动漫制作技术两个高水平专业群精准对接广州市番禺区千亿时尚产业和大湾区万亿数字创意产业，专业设置与区域重点产业匹配度达到100%。

高职院校从“参与产教融合”到“牵头搭建平台”，这一步跨越的分量不轻。2026年4月，该校与潼湖生态智慧区管委会、广东德赛矽镨技术有限公司共同牵头成立中韩（惠州）产业园起步区产教联合体，联合惠州学院、顺德职业技术大学等院校及园区重点企业组建。下一步，学校将通过实施“人工智能+专业”行动，进一步优化专业结构，新开设数字时尚设计、商务数据分析与应用等一批新专业，更好地服务地方产业发展。

“ 强特色”成为广东高职共识

2025年起，广东新增3所公办职业本科，职业本科大学增至7所，数量居全国之首。近年来不少高职专科都提出了明确的“升本”发展目标，这一赛道的竞争也在加剧。其实，高职专科的出路，除了“升格本科”，还在于“对接产业有多紧密”。相比国家“双高计划”强调的“办学能力高水平、产教融合高质量”，在广东省域“双高计划”中，“区域产业支撑力强”被置于重要位置。这意味着，一所高职院校是否达到“高水平”，首先要回答它能为地方产业做什么。

“强特色”正在成为广东高职院校的共同选择。如广东轻工职业技术大学以精细化工技术、产品艺术设计2个国家“双高计划”专业群为引领，9个省级高水平专业群覆盖通信技术、机电一体化、新能源汽车、服装与服饰设计等领域，形成“轻工+智能+设计”的交叉格局。广州铁路职业技术学院紧扣“轨道交通”行业特色，依托轨道交通四网融合实训基地，约四成毕业生直接服务于高端装备制造业，近五成进入智慧运维、现代物流等轨道交通关联服务业。广东机电职业技术学院持续做强数控技术等国家级“双高”专业群，同时推进人工智能技术应用、现代物流管理等8个省级高水平专业群，完善“制造业+服务业”协同适配的专业体系。

对高中生而言，广东省域“双高计划”名单的参考价值是：与其盯着学校的“综合排名”或“升本预期”，不如看它的省级高水平专业群建在哪个产业上，选择并深耕某一个专业。未来真正决定毕业生竞争力的，不是学校挂什么牌子，而是学生在校期间是否真正进入了产业场景、是否掌握了人工智能时代的实践能力。

文/广州日报新花城记者：曾俊

图/受访者提供

广州日报新花城编辑：林霞虹