信息时报讯（记者 陈诗颖）手持校园地图、穿梭楼宇林荫、组队打卡闯关……9月3日下午，一堂以运动赋能心灵、以探索助力成长的沉浸式心理健康教育特色课在广东实验中学越秀学校上演。

活动现场。信息时报记者 胡瀛斌 摄

活动当天，学校将全体新生随机分为3~4人小组，让原本互不相识的新生组队同行，为跨班交友、全员融合创造契机。随着活动启动指令下达，各组迅速围拢查看地图，你找点位、我规划路线，分工默契、讨论热烈，一支支队伍奔赴校园各个角落，开启了边走、边学、边成长的校园探索之旅。

鸣枪起跑。信息时报记者 胡瀛斌 摄

同学们正在完成打卡任务。信息时报记者 胡瀛斌 摄

初中阶段，部分学生面临新环境、新同学、新学习节奏的等压力，容易产生焦虑、拘谨、迷茫等心理问题。如何让心理健康教育走出课堂、贴近学生？该校心理教育教研组教师李艳月介绍，本次新生活动的设计，依托心理教师与定向教练“双师”模式，将压力管理、情绪调适、人际交往等心理育人目标融入实景活动，也是学校定向融合心理健康教育课程的落地延伸。

同学们正在根据地图任务探索校园。信息时报记者 胡瀛斌 摄

据了解，学校创新将定向越野运动与心理调适教育深度融合，依托实景闯关、团队协作、心理破冰等形式，帮助全体初一新生疏解入学焦虑，是学校落实《越秀区中小学生体育赋能心理健康八条指引》、深耕“以体强心”特色育人品牌的生动实践。本次活动由广州市中小学卫生健康促进中心指导、广东实验中学越秀学校主办、信息时报社协办。

广州市教育局于今年3月正式印发《广州市中小学生阳光成长计划》，聚焦体育强基、心理护航、美育熏陶等方向，系统构建全方位、全链条的健康育人体系。广州市中小学卫生健康促进中心相关负责人表示，此类创新实践为区域学校提供了可复制、可推广的经验样本。作为市级学生健康促进专业工作部门，中心一直倡导“身心同健”理念，鼓励学校探索“健康+体育、艺术、科技”等促进学生身心健康成长的多元融合路径。下一步，中心将联合各区教育部门，进一步挖掘和推广此类优秀案例，搭建区域交流平台，促进校际经验共享，推动广州健康学校建设向纵深发展。