2026年盛夏，粤北山间蝉鸣阵阵。韶关学院外国语学院的4支实践团队踏着热浪出发，走进武江区龙归镇马渡小学，穿梭于武江南、武江北和沙洲三大社区。师生们紧扣广东省“双百行动”与“百千万工程”部署，将高校的外语优势转化为基层教育的生长动能，在田垄与社区之间寻觅城乡教育均衡发展的青春解法。

细微处见关怀：从“情绪英语角”到社区暑期托管

乡村儿童的情感滋养与社区双职工家庭的看护难题，是基层教育治理中最切实的呼唤。实践团队以“一小”群体的痛点为起点，织就了一张覆盖乡村与社区的温情防护网。

在龙归镇马渡小学，“情绪英语角”成了孩子们最愿意停留的地方。课桌前，内向的小悦低着头，在“心情小书”画页上用黑笔描出一个蜷缩在角落的小人，旁边歪歪扭扭地写下对远方父母的思念。志愿者轻轻抚摸她的头发，引导全班同学用柔和而坚定的声音齐声诵读：“We are here.  You are not alone.”全班同学的声音响起来那一刻，小悦的眼眶微微发红，嘴角却悄悄扬了起来。

这种将外语表达与心理疏导深度结合的尝试，让60余份双语心情卡片成为倾听童心的窗口。志愿者从中梳理高频词汇，精准识别出5名需要重点关怀的学生，建立起专属的帮扶档案。团队不仅制作了双语情绪管理轮盘教具与教师实操手册，还依托学院心理健康辅导站搭建起远程线上支持通道，让远山深处的稚嫩呼唤总能得到回应。

视线转向城区，武江南、武江北与沙洲三大社区里的公益外语托管课堂同样热火朝天。围绕破冰启蒙、艺术融合、实践进阶等五大板块，团队精心设计了“单词消消乐”互动游戏、手绘词卡与超市购物情景剧，并将防溺水、交通安全知识巧缝其中。结业汇演时，孩子们围成一圈唱响英文歌曲《小星星》，清脆的歌声传遍社区楼栋。许多家长动情地表示，这项专业又贴心的托管服务真正办到了群众的心坎上。

常态中求长效：从“短期送教”到留存本土资源库

教育帮扶若止于一时，便难以播下常青的种子。早在2025年春季，韶关学院外国语学院就已组建常态化教学团队，每周深入马渡小学开展教学。本次暑期实践正是这项长效机制的深化延伸。

一年半的深耕换来了令人欣喜的变化：马渡小学的英语平均分相比帮扶前提升了近30分，及格率飙升至94%，一跃进入全镇前列。面对乡村孩子“不愿开口、不识发音”的难题，团队研发出本土化的趣味拼读法，将复杂的发音规律融入动作表演与实景任务中。短短几周内，超过85%的零基础孩子就能自如地运用日常英文进行对话。

比分数更宝贵的是可延续的教育力量。实践队将教案、主题词卡、情景剧本与音频精编成册，为马渡小学打造了一套标准化、可循环的情境教学资源库。这些教学工具完整地留在乡村教师的案头，实现了从“支援一堂课”到“造血一套机制”的转变。

与此同时，学院党委以党建引领强基固本，带队入校捐赠物资并签订深化共建协议。通过成立社会服务与实践党支部，推动校地联学与师资互通，形成了“实地授课、资源留存、远程护航”的闭环系统，确保帮扶不走过场、长效有保障。

奉献中见才干：把青春论文写在粤北的大地上

从成绩单上不断跃升的数字，到社区教室里自信流利的发音；从孩子们在“情绪英语角”卸下心防的笑容，到乡村教师案头常备的教学资料——这趟实践不仅照亮了乡村儿童的视野，更淬炼了青年学子的家国情怀。

韶关学院外国语学院将继续依托“百千万工程”与“双百行动”的舞台，组织更多青年学子扎根粤北基层。他们正用脚步丈量大地，用专业温暖童心，为推动城乡基础教育优质均衡发展奉献青春力量。

文、图/广州日报新花城记者：卜瑜  通讯员：李易聪、翁欢、徐嘉嘉、彭博彦、许梓哲
广州日报新花城编辑：霍泽凯