7月28日，广州市黄埔职业技术学校第一批次中职补录新生注册现场，冯溢博和父亲的身影引人关注。这个来自番禺区市桥星海中学的男孩，今年中考考出了600分的成绩，放在普高序列里，依然有不少选择空间。但他和父亲却坚定地站在了中职补录的队伍里，成为此次广州中职补录的高分考生之一。

内心笃定：被中高企长学制的培养模式打动

“第一次来黄埔职校，感觉挺好的。”在现场，父子俩没有遗憾和纠结。其实，他们的笃定早在填报志愿时就已经埋下种子。在第一批次，冯溢博填报了中本贯通（3+4）——这是广州从去年开始试点的新模式，学生在中职读三年，经考核合格后直接进入本科院校学习四年，毕业获本科学历。去年中本贯通录取分数不低，冯溢博想冲一冲，“能学一门技术，也能拿个本科文凭。”但最终，成绩差距让他与这条直通本科的路径擦肩而过。

随后，在第一批次中职补录阶段，他和父亲迅速把目光投向了中高企长学制，最终被数控技术应用专业录取。冯爸爸坦言，面对这一届广州中考人数达15万的现实，与其让孩子在三年后再次卷入高压竞争，不如选择一条“既能学技术、又能拿大专文凭，还没有那么大压力”的路。

“最早我也不知道有三二分段、中本贯通这些。”冯溢博说，“是我爸告诉我，我才去了解的。”在冯爸爸看来，家长的角色不是替孩子做决定，而是把信息讲清楚，“他自己会评估，会判断。选一个家长满意但孩子不喜欢的，他也学不好。”

更打动冯溢博的是中高企长学制的培养模式。中职两年、高职两年、企业实习一年，提供了一条“理论+实践+就业”一体的通道。“只有理论知识没有实践，是没法真正运用好所学内容的。三二分段能让我们去企业实习，更快适应社会环境。”这个15岁的少年说起这些慢条斯理，显然做足了功课。

父子俩把目标锁定在数控技术应用专业。“广州是高新技术发展地，需要智能制造、人工智能这方面的人才。而且数控设备不容易被人工智能取代。”冯溢博说，自己从小就喜欢动手，这个专业方向和他兴趣高度契合。

规划清晰：技术还是要早一点储备

“600分读中职，会不会可惜？”——这是不少人在听说冯溢博的选择后，脑海里浮现的第一个念头。毕竟在传统观念里，高分意味着普高、意味着本科，中职往往是“考不上高中”之后的选项。

但面对这些声音，冯溢博和父亲异常平静。“老师都说选得挺好，三二分段、数控专业都很不错。”冯爸爸说，亲戚朋友和老师大多支持他们的决定，即便有个别不同的看法，他也不会去争辩。“每个人的想法不一样，但路是自己走的，要根据小孩的自身情况来选。性格、兴趣、学习特点，这些都得考虑进去。”

冯溢博同样淡然。他没有因为外界可能存在的偏见而动摇，反而更明确地意识到，教育的选择不是“面子工程”，而是关乎自己未来几十年的人生质量。“选择一个专业，找到一份好工作，是为了以后的生活奠基，让自己的生活更美好。”他说这话时，语气平静却坚定。

也有人提出疑问：15岁就确定一个专业方向，会不会太早？万一以后兴趣变了怎么办？冯爸爸对此有自己的思考：“我觉得不早。孩子在某个领域深入下去，越走越有兴趣，从只会打螺丝，到能调试设备，再到深入研究产品性能，这个成长过程需要时间。技术还是要早一点储备。”他特别看重企业深度参与教学，“最后一年能到企业实习，整个教学过程企业都介入，不是光讲理论。”

冯溢博完全赞同父亲的观点。“数控这类专业要长久学习加实践，早接触才能有更多积累。”他计划在中职和高职阶段把理论知识学扎实，在企业实习阶段把技术练精，“学得精通、学得深刻，融会贯通到工作中”。

谈及更长远的职业方向，他希望能进入汽车制造领域，从事编程相关工作。“不是通过书本，而是通过自己实践领悟出来的知识，才最扎实。”他期待在长学制的五年里，一步步成长，把技术变成安身立命的本事，也变成服务社会的能力。

文/广州日报新花城记者：曾俊 实习生：赵政玺
图/广州日报新花城记者：曾俊 实习生：赵政玺
视频/广州日报新花城记者：曾俊 实习生：赵政玺
广州日报新花城编辑：吴婉虹