记者今日从广州市南沙区铁英学校（以下简称“南沙铁英”）获悉，7月9日，“寻迹黄阁·拾光非遗”专题展览在该校拉开帷幕。这场由该校跃麟考古社团学生自主策划、自主布展的成果展，分为“时光轨迹·黄阁往事”“人间烟火·非遗流芳”“古祠雅筑·匠造风华”“少年寻踪·文脉新声”四大板块，全景呈现了这群初中生历时近一年的田野调查与文化探寻之旅。

展览现场，学生们排队参与宗祠拼图游戏，限时抢答的紧张感写满稚嫩的脸庞。“我知道，大井村有张氏宗祠！”“这个是‘井’字，大井村就是因井而生的！”嘹亮的童声传遍课间连廊。记者了解到，南沙铁英充分发挥毗邻黄阁镇大井村（800多年建村史）的独特优势，以“古井、村落与一带一路建筑”为核心课题，探索构建“考古+科创”的文博育人本土特色课程。课题的执行与北大国土空间规划设计研究院（北京）有限责任公司文化遗产保护研究所合作，课程内容受国家社科基金项目“公众参与文化遗产保护机制与路径研究”课题组指导。2025年4月28日，南沙铁英成立了跃麟考古社，并成为全国中小学考古社联盟在广东省的第一个成员学校。跃麟考古社的师生们在校园里开展了考古综合实践课程，由北大的研究生和多位知名专家进行线上线下授课。理论铺垫之后，同学们带着研学任务单走进大井村张氏祠堂。在大井村村委的支持下，他们分组展开宗祠平面测绘、装饰纹样整理、族谱梳理等工作。麦可鑫同学注意到张氏宗祠“四周高、中间低”的建筑格局，联想到广府地区“水为财”的传统观念，意识到“四水归堂”背后蕴含的家族期望。

当考古社团指导老师提出要将研究成果转化为专业展览时，学生们热情高涨。研究宗祠的小组完成了建筑风格分析与纹饰素描；负责村史的同学主动借阅《黄阁镇志》《南粤村情》等文献，罗华喆同学梳理出大井村从明清至今的行政归属变迁脉络；李鑫怡同学借助AI技术还原了大井村抗战时期的烽火场景；胡煜珂同学则以作家陈残云的抗战宣传创作为素材，创作了微剧本《大井风云》。负责非遗板块的同学走进村民家中进行口述采访，熊睿婕同学厘清了“太公分猪肉”的祭祀传统，吴燕婷同学整理出大井村美食与观光打卡路线。每一次课堂展示交流，既拉近了同学之间的距离，也锻炼了分工协作与动手实践的能力。

随着展览策划的推进，学校积极发动学生对周边古迹进行活态传承保护。初中生撰写讲解词、拍摄讲解视频；小学生设计古井图章，有的还在家长指导下撰写了调研报告《社公在黄阁：一方祭坛里的乡土守望》。学校组织、学生参与、家长配合、社区联动——四方合力，让学生在潜移默化的文化浸润中增强文化传承的责任感与使命感。

国家社科基金项目“公众参与文化遗产保护机制与路径研究”首席专家、北京大学王思渝老师感慨地说：“我国大力倡导文化遗产保护，已从过去的专家主导发展为鼓励更为多样的社会力量参与。南沙铁英的这一年课程，结合中小学日常教学，并动员遗产地居民参与，形成教育合力。”

从课堂到田野，从理论到实践，南沙铁英将大井村丰富的文化资源转化为生动的育人载体，让学生在一步一动中“了解大井、看见大井、读懂大井、热爱大井”，在无声的文化浸润中建立起对家乡文化的自信与认同。

文/广州日报新花城记者：刘晓星 实习生王洁华 通讯员：金明丽、朱思泓、许婉玲

图/ 广州日报新花城记者：刘晓星 实习生王洁华 通讯员：梁汉森

广州日报新花城编辑：伍仞