近日，由广东省职业技术教育学会中职教育工作委员会主办，广州市信息技术职业学校承办的“中等职业学校人工智能通识课程教学改革交流会”在学校一楼国际学术报告厅成功举行。广东高等教育出版社、广东省人工智能产业协会等单位协办。来自全省各地中等职业学校的校领导、教务教研人员、信息中心负责人及人工智能通识课学科带头人、授课教师等齐聚一堂，共探人工智能通识教育改革路径。

中职学校须加快人工智能通识课程建设步伐

会议旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，推动中等职业学校人工智能通识教育规范化、高质量发展，切实提高教师人工智能教学素养和能力。

广东省职业技术教育学会中职教育工作委员会主任张立波在开幕式致辞中强调，人工智能已成为职业教育不可回避的时代命题，中职学校须加快人工智能通识课程建设步伐，培养适应产业变革的高素质技术技能人才，并提出要坚守立德树人的育人初心，立足中职学情优化教学路径，深化产教融合整合各方优质资源，紧扣行业标准打磨课程体系。

本次交流会内容丰富、视角多元，围绕数字化转型、专业建设、产业标准、实训落地、课堂创新等内容展开经验分享与专题研讨，共有六场主题报告及一场主题沙龙。

各方代表共商人工智能通识课推广路径

广州信职党委副书记、校长刘冠明作《在数字化转型中看见学生、成就学生》主题报告，从学校数字化转型实践出发，阐述了如何以学生为中心重构人工智能通识教育的价值逻辑，引导学生善用人工智能工具，锤炼批判性思维与责任意识，练就机器不可替代的独立思考能力。

中山市职业教育发展中心教研员付笔贤作《中职人工智能专业基础技能考核标准化思考》报告，从中职人工智能专业基础技能角度深度剖析，厘清了专业技能培养的核心要点，明晰了学生能力搭建的底层逻辑，为后续课程体系搭建筑牢了根基。

广东省人工智能产业协会副秘书长唐林在《紧跟产业人才风向：让AI通识课适配行业人才新标准》报告中，从产业端视角指出人工智能通识课程必须与行业人才标准动态对接，避免教学与需求脱节，为课程改革指明了发展方向。

广州信职张景超老师以《中职人工智能通识课程教学策略》为题，结合一线教学经验，分享了面向中职学生的人工智能通识课教学方法与策略，一系列教学实操指导为人工智能通识课堂提供了可行的方法路径。

广州信职方昆阳副校长分享了《离线人工智能通识实训平台的开发与应用》，以“安全、普惠、易落地”为核心，既守住了数据安全底线，又大幅降低了学校开课的硬件与技术门槛，真正实现“机房断网也能全员上手做AI实验”，为人工智能通识课程的规模化推广提供了坚实的平台支撑。

广州市教育研究院中职信息技术教研员张燕燕带来《从企业交付链到教学任务群：智能体赋能产教融合PBL项目设计》报告，提出“现场事实——能力图谱——教学项目——评价反馈”的闭环转化机制，以及S/K/F能力体系、C—POTE教学转化模型，既有理论高度，又有极强的实操性，真正打通了企业岗位需求到课堂教学实施的“最后一公里”，为人工智能通识课的项目化教学提供了非常清晰的行动指南。

广州信职实训基地获得高度评价

会议特别设置“湾区职教对话：共绘中等职业教育人工智能通识课程新蓝图”主题沙龙，来自江门、珠海、佛山、广州的与会专家围绕标准建设、场景驱动、跨界融合、教材开发与离线实训平台等核心议题展开深入研讨，为广东省中职人工智能通识教育的协同发展凝聚了共识。

会后，与会人员前往广州信职产教融合5G+AI实训基地参观体验，实地感受前沿技术与教学场景的深度融合，对学校在实训条件建设方面的投入与成效给予了高度评价。

接下来，广州信职将以此次交流会为契机，持续深化人工智能通识课程改革，积极发挥辐射带动作用，与全省兄弟学校携手并进，共同推动广东省中等职业教育人工智能通识课程迈向规范化、高质量发展的新阶段，让每一位同学都能在人工智能时代看见自己、成就未来。

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