2026年广东高考正式拉开帷幕。公开数据显示，广州全市选考物理考生约占总数的67%，选考历史考生约占33%。记者从有关方面获悉，在广州首选物理考生当中，“物理+化学+生物”组合人数接近四成，而像“历史+化学”等组合也可成为部分考生的突围之路，广州考生可通过不同的组合选择自己感兴趣的专业深造。

随着广东新高考“3+1+2”模式日趋成熟，广州考生的选科策略正呈现出明显的“强者恒强”与“弯道超车”并存的特征。新高考赋予了学生选择权，但如何选择考验着每一个家庭的规划智慧，如何能在信息对称与理性判断当中抉择？记者进一步追访。

传统名校选“理科”组合是主流
未来可报考专业范围更为广泛

在广州，传统名校考生更多选择“物化生”这一“纯理科”组合。广大附中是这一现象的典型代表。记者了解到，该校今年高一17个班，除了首选科目为历史的“文科班”之外，其余15个班都是理科班。记者调查发现，今年广大附中高三15个班当中选择“物化生”组合的考生接近八成；“重理”趋势在华南师范大学附属中学同样显著，其选择“物化生”组合的人数占比仅次于广大附中，广东实验中学和执信中学天河校区紧随其后。

除了传统纯理组合之外，广州名校考生还有会选择“物理+化学+政治”或“物理+化学+地理”的组合，有老师表示，选择这样组合的学生被同伴称为学霸，因为文理都要够牛。

为何“物理+化学”的理科组合是主流？“从高校专业要求看，根据《2024-2026年拟在粤招生普通高校的本专科专业选考科目要求》，大量理工类、医学类专业明确要求‘物理+化学’双选，所以传统名校的学生选科组合都会以物理化学为主。”广雅中学副校长李碧说。选择这组合的考生，未来可报考的专业范围广泛，涵盖了大部分理工科专业，如医学、工学、理学等领域。

也有资深教育人士认为，“顶尖名校的生源基础决定了这一点。对于目标清北复交和华五高校的学生来说，‘物理+化学’是理工医专业的硬通货，选择纯理组合不仅能覆盖最多的专业，也能在强基计划中占据优势。”

被低估的“历史+化学”
文科生学医路径拓宽

记者在调查统计过程中发现了一个有趣的现象：在“物化生”的光环之下，选科人数最少的3种组合，无一例外都包含了“历史+化学”。

据记者调查统计，广东实验中学、广州协和学校、广州市第113中学以及白云区的广东第二师范学院实验中学等学校，均有一部分考生选择了这一路径。

根据教育部最新选考指引，部分院校专业（如护理学、部分药学及食品科学类）在招生时，首选科目放宽至“物理或历史均可”，部分再选科目要求“必选化学”。

“这实际上给了物理偏弱但化学优秀的学生一个机会。”一位市示范性高中老师向记者透露，“以前想学医必须物理好，现在通过‘历史+化学’，文科思维强的孩子也能摸到医学大门的边。”记者了解到，从2025年开始，像广州中医药大学中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医养生学等专业，选科要求由此前严格的物理和化学调整为“不限选考科目”。无独有偶，南方医科大学、广东药科大学的中医学专业，选考科目也由原“物理+化学”调整为“物理或历史，再选不限”。

师资厚度决定选科自由度
精细化走班排课兼顾学生选择与教学有序

冷门组合的报考情况，往往最能反映一所学校的教学资源厚度。

记者在采访中了解到，并非所有学校都有能力开设“历史+化学”这类小众班型。广东实验中学教学部主任伍毅东表示：“学校不限制学生的选科组合，在经过充分指导和个性化引导后，学生坚持想法，尊重学生的选科组合。”

师资厚度在一定程度上决定高中学校学生的选科自由度。有示范性高中教导主任表示，师资厚度在一些科目上“吃紧”可能会使一些学校在选科上“开足开齐”存在客观难度。“由于物理化学存在一定程度的捆绑，这几年最吃紧的就是化学老师，其他科目相对宽松。这使得在一些学校会出现跨年级上课的老师。学校这样安排，是尽可能把宽松的教学资源留给高年级，保证高年级的师资充足。”

广州市第五中学副校长宋细平表示，在理论上，该校12种选科组合全部覆盖。在实际运行中，部分组合报考人数极少甚至零报考，符合各校普遍规律。“我们为学生提供选科组合套餐，并根据实际选择情况科学实施走班教学。之所以有这样的底气源于师资厚度——全校教职工400余人，物理、化学、生物均为广东省优秀科组，其他学科均为广州市优秀科组，所有学科均有正高级或特级教师领衔。”

此外，在走班教学的组织上学校也积累了丰富经验。“我们通过精细化的走班排课，兼顾学生的选择权与教学管理的有序性。这种保障能力的背后，考验的不仅是师资数量，更是师资的学科覆盖面和跨年级调配的组织弹性。”他说。

选科是高中与大学的“接口”
切勿为一时好拿分牺牲专业选择权

选科的本质，是建立高中学习与大学专业之间的“接口”，为未来四年甚至更久的职业发展铺路。

有高校招生办相关负责人表示，随着“新医科”“新工科”建设的推进，高校对考生的学科基础要求愈发精准。“很多专业放开首选科目限制，是为了扩大选材面，但‘必选化学’是为了保证学生入学后能跟上高强度的专业学习。”

华南理工大学刚刚公布了本科生招生简章。该校招生办常务副主任刘艾芳表示，华工的选科，物理类绝大部分要求是“物理+化学”；历史类绝大部分是要求“历史+不限”。而在文理兼招的学科当中，在历史和物理都招。“如果是选了历史的考生，就不一定那个再选科目，相对比较灵活。”她说。

多所大学的招生组在历年咨询会中也反复提醒：切勿为了一时的“好拿分”而牺牲了专业选择权，要提前研究目标专业的《选考科目要求》。例如，想学计算机、电子信息等热门工科，首选必须是物理；想学临床医学，首选必须物理再选必须有化学。如果盲目跟风选了“纯文”而忽略了未来专业的硬性要求，很可能会在填报志愿时面临“无专业可报”的尴尬。

要使学生科学选科，尽量匹配自己的生涯发展规划，高中在学生生涯规划指导上也下足功夫。广州市第一一三中学尹主任表示，广州的高中都在为高中生做一系列的生涯规划指导。而一一三中则每年都把一年一度的模拟招聘会坚持了下来。此外，学校每年邀请高校招生老师来指导学生，通过心理测评、高校招生计划、大学生就业等维度对学生进行全方位指导。“我们希望学生了解各职业对气质这的要求，明确自己的就业方向，从而帮助学生做好生涯规划，更好地做好选科工作。”先看高校要求再看自身兴趣测评初选后可再次调整选科。

面对复杂的选科局势，考生和家长该如何决策？

宋细平认为，第一要看高校专业要求，选科的核心导向是升学。建议学生以终为始——先了解目标高校和专业对选考科目的具体要求，再倒推选科。第二要看自身学科能力与兴趣。学生不要只盯着某次考试的分数做决定，而是要他们结合学科兴趣、思维特点、长期学习潜力来综合判断。第三需要利用学校的指导体系对自己进行评估。“我们构建了‘两次选择、稳步定向’的指导体系。高一入学后，学校通过生涯规划讲座、心理测评等方式，帮助学生认识自己的兴趣和潜能，同时学校对学生的思维方式和学科潜力进行科学评估。学生初步选科后，经过半学期的学习体验再行确认调整。根据经验，约有15%的学生会在第二次选择中基于实践体验进行修正，之后便趋于稳定。”

“冷门”组合虽竞争小，但样本少，波动大。选择的标准应是“我擅长且我喜欢”，而非“大家都觉得难所以我选简单的”。伍毅东认为，“一些人数较少的组合，在选择的时候要调研了解清楚高校的专业组的选科要求。如果学生还不太明确将来自己的发展方向，建议考虑专业面覆盖较多的组合。”

统筹：梁健敏

文：信息时报记者 邹甜 林茹彬

图：信息时报记者 陈文杰 叶伟报 广州日报记者 陈忧子 王燕

编辑：徐珊珊