今天上午，2026年全国高考物理、历史科目考试结束。考生们表示，物理试题大题难度不小、题型有所创新，历史选择题颇具挑战。广州多位教研员结合试卷变化分析命题方向，围绕基础巩固、思维训练、题型适应等维度，给出针对性的备考指导。

考生：物理大题有挑战 历史题型显新意

在广州市第六中学考点，曾同学直言物理考试有点难，具体反应在后面的大题上面，差点没有做完，跟去年比难度应该差不多，波动不大。希望学弟学妹们记住所有物理公式，扎实基本功。

在广州市第九十七中学江南新苑校区考点外，刚考完物理的张同学表示今年物理很简单但是比去年难一点，此刻形容自己的心情只想说“尼克斯总冠军！”

广雅中学的李同学表示，这次试卷题型与平时练习基本一致，但整体难度较平时略高一些。她坦言，自己在选择题部分花费了较长时间，没有写完最后一道大题。

三中学生肖泽泉表示，物理题题型创新，计算量合理，大题数据相对少，用字母嵌套的方式解题，整体难度可以适应。大题出现机器人跳动的场景，比较符合生活实际。

执信中学考点外，有学生表示历史卷最后一题涉及国际交流，她建议备考的学弟学妹们可以多复习国际史。对于考试后的打算，学生计划先去打工，体验一下生活再去上大学。

在六中考点，刘同学认为历史科目单选题有点难，后面大题还好，对下午的英语考试比较有信心。

物理：难度保持稳定 情境与融合成亮点

广州多位教研员和高中物理科组长指出，与2025年相比，2026年广东高考物理试题整体难度稳定，仍处于中等偏上水平，其难度设置特点与2024年广东卷较为接近，尤其是计算题的难度和特点设置。

选择题情境较为新颖，考察基础知识和关键能力，单选与多选的压轴题，注重考查学生的思维能力和计算能力，市一测市二测也是类似设计。

实验题注重不同常规实验的整合和创新，考查学生的迁移能力，与市一、二测的实验设计理念相吻合。

计算题情境均较新颖，第13、14题取材于生活实物，建模难度适中，13题特别考查了相等周长不同面积的知识，与数学结合紧密。压轴15题综合考查电场与重力场复合、共点力平衡、复摆圆周运动，难度大，空间思维能力及分情况讨论能力要求高，与市一测物理压轴题的空间思维能力考查以及k的取值范围讨论，其命题特点和理念一致。

卓越教育高考物理研究团队：
回归教材本源强化建模与答题规范

基于本年度试卷的命题趋势，卓越教育高考物理研究组针对下一届考生的备考提出以下建议：

一是回归教材本源，重塑知识底层逻辑。考生应摒弃机械记忆，深入探究物理概念、定理的来龙去脉与适用条件，构建系统化的知识网络，切实落实“物理观念”的素养要求，做到对基础知识的融会贯通。

二是强化情境建模，提升信息加工能力。备考中应主动增加对生活、科技、工业等真实情境题的训练，重点锻炼“读题—提取关键信息—建立物理模型—列式论证”的全流程思维，培养临场独立思考与多角度分析的高阶思维，深化“科学思维”素养。

三是规范答题步骤，精准把握得分细节。在日常训练中必须养成严谨的答题习惯，做到要点化、序号化，逻辑链条完整；同时统一物理符号书写，注意单位换算与有效数字的保留，避免因书写混乱或跳步导致的无谓失分。

历史：题型风格延续 选择题侧重探究

广州多位教研员和高中历史科组长表示，今年高考试题题型结构未变，延续前几年的风格。世界史重点依然考查的是亚非拉地区，出现类似项目制的试题，围绕唐与周边国家关系的主题展开探究，要求学生围绕唐风浩荡，撰写内容提要。这种命题方式，广州调研测已经考查。

今年试题主要的变化就是选择题难度略有增加，实质是落实教育部对各省命制的试题的难度要求。面对这种情况，要加大思维训练力度，一轮复习不能仅停留在知识结构梳理，要讲解题能力，思维能力训练融通在通史结构生成的过程中，以实现学生历史思维的螺旋式上升。另外，出现了类似于项目式的历史试题，出自真实的情境，如让学生围绕唐风浩荡：唐文化的东传写一篇提要或者是聚焦某个历史主题，考查学生探究历史问题能力。这种考查方式，在来年复习中，要继续加大思维训练力度，以培养学生核心素养为主。

卓越教育高考历史研究组：
搭建知识体系锤炼史料解读能力

针对下一届考生，卓越教育高考历史研究组建议需明确核心备考方向，备考核心不再是知识点的简单堆砌，而是以课标为纲、以教材为本，系统化搭建通史与专题知识体系，常态化训练史料阅读与材料解读能力，规范化培养历史学科逻辑与专业表达，持续落实五大核心素养，全方位适配新高考素养立意的长效命题趋势。

信息时报记者 徐珊珊 林茹彬 陈丹婷 黄绮媚
摄影 信息时报记者 郭柯堂
编辑 严璐