初夏羊城，美育与幼教双向奔赴，童真与科技温暖相遇。5月26日，“我们，在一起”儿童成长视界展览在广州艺术博物院正式启幕。作为广州市 2026 年学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”系列活动之一，这场由广州艺术博物院（广州美术馆）、广州教育学会联合打造的童真盛宴，以场景赋能教育、以视角看见成长，提前为孩子们送上一份有温度、有深度的“六一”成长礼。

童梦启幕：科技与童真共舞，点亮成长序曲

开幕现场暖意融融，广州市荔湾区协和幼儿园大班小朋友携手机器人伙伴，共同演绎《向快乐出发》。稚嫩童声搭配灵动科技律动，瞬间点燃全场氛围，生动诠释“人与科技携手、陪伴儿童成长”的美好内核，为这场童真之旅拉开序幕。

广州艺术博物院（广州美术馆）副院长周家聪、广州市政府督学顾问、广州教育学会常务副会长陈聪先后致辞，从美育滋养与教育引领双重维度，肯定馆园社协同育人的重要价值，寄语以艺术润童心、以教育护成长，为儿童社会化发展搭建更广阔的平台。

在全场期待中，与会领导、专家与园长代表共同上台启动仪式，璀璨灯光照亮童真视界，也象征教育、艺术、科技、家庭、社会多方聚力，共护数字时代的纯粹童年。

童眼观展：六大沉浸式场景，解锁儿童成长新视界

开幕仪式后，嘉宾、教师、家长与幼儿代表沿着展览地图，沉浸式参观“我们，在一起”儿童成长视界展览。一幅幅充满童趣的作品、一个个鲜活的成长场景、一段段真挚的情感表达，全方位呈现儿童视角下的社交体验与成长瞬间，让参观者真切感受童真的纯粹与成长的独特魅力。

本次展览跳出传统观展模式，以幼儿社会领域发展为核心，将幼儿园专业教育与博物馆美育资源深度融合，让孩子们在艺术空间里表达自我、学会合作、懂得共情，成为一场看得见、可触摸、能共鸣的成长之旅。当抽象的“成长”转化为具象场景，观展的成年人也能真正蹲下来，看见儿童视角里的独特世界。

童研致远：深耕场景教学，共话数智时代育人新径

作为展览的配套活动，广州市幼儿园社会领域“走进有准备的场景”主题教研同步开展，为全市学前教育工作者搭建交流互鉴平台。广州市荔湾区协和幼儿园园长周敏贤带来《以有准备的场景赋能儿童社会性成长——数字时代馆园家协同育人实践》专题分享，结合一线实践厘清场景创设原则与实施路径，为社会领域场景化教学提供实操指引。聚焦“数智化时代，孩子从自然人到社会人需要什么支持”，专家、园长、教师代表从教研、实践、法律、家庭等多元视角深度交流，凝聚育人共识。华南师范大学蔡黎曼教授作《在数字原生与真实成长之间重构童年守护新范式》专题分享，立足数智化趋势，为数字时代幼儿教育提供理论支撑与方向引领。原广州市教育研究院基础教育研究所学前与综合教育研究室主任张琼作总结点评，鼓励教育者坚守儿童本位，深耕场景教学，助力儿童从自然人向社会人美好蜕变。

本次展览与教研活动以儿童为中心、以场景为载体、以协同为路径，实现馆、园、社、家资源深度联动，让教育更有温度、成长更有力量。展览将持续至6月7日，持续向公众传递科学育儿理念，展现广州学前教育的实践成果。

文/广州日报新花城记者：刘晓星 通讯员：张莹、谢有凤

图/广州日报新花城记者：庄小龙

广州日报新花城编辑：伍仞