5月22日，第28个国际生物多样性日。这一天，韶关市东鹏中学的53名学生围坐一堂，看着蝴蝶翅膀的纹路，眼神里盛满了惊奇；在东莞南城实验中学，102名初中生把鼻子凑近柚子叶，试图嗅出卵粒的气息；在丹凤小学，400名孩子席地而坐，随着志愿者讲师的手势追踪一只蛹的轮廓……

同一天，相隔百余公里的浈江区特殊教育学校里，“星星班”的17个孩子正安静地拿着涂色卡，一笔一画，勾勒出他们眼中的蝴蝶。

这是由韶关学院与车八岭世界生物圈保护区联合策划的“护一方生灵，泽万物共荣”主题自然教育科普活动。国际生物多样性日的意义，就这样被转化为孩子们手心里真实的温度。

校地协同，让科研成果走出实验室

韶关学院与车八岭保护区的合作由来已久。车八岭地处南岭山地，是华南地区生物多样性最丰富的保护区之一，多年来积累了大量珍贵的一线科研数据。如何将这些沉睡在学术报告里的成果，转化为中小学生看得见、摸得着的知识，是双方长期探索的核心课题。

此次联合推出的《蝴蝶的一生》自然教育课程，正是这一探索的阶段性答卷。课程由韶关学院旅游与地理学院、教育科学学院师生团队共同研发，以蝴蝶从卵到幼虫、从蛹到成虫的完整生命周期为主线，将保护区的实地科研成果转化为适合中小学认知特点的互动教学内容，并被纳入韶关学院省级精品科普项目体系。

课堂现场，志愿者讲师将蝴蝶标本、年桔、柠檬、柚子、花椒等带叶宿主植物枝条，以及虫卵与幼虫实物一一陈列，配合多媒体动画，带领学生以“五感体验”观察植物与昆虫之间精密的依存关系。孩子们不只是在学生物，更是在感受生命如何在微小与脆弱中，一次次完成壮阔的蜕变。

特别关怀，让每一颗种子都能绽放

活动中最令人动容的一幕，发生在浈江区特殊教育学校。

项目团队专程为“星星班”的17位特殊儿童量身设计了简易版自然课程：舍弃繁复的文字说明，改以大幅图片与简明的视觉引导为主；省去复杂的实验步骤，代之以涂色卡创作和互动问答。孩子们的注意力或许短暂，但在描摹那双翅膀的瞬间，他们是全神贯注的。

讲师在课程中反复传递一句话——“每一个生命都是独一无二的，每一个生命都在努力成长。”这句话说给蝴蝶听，也说给这些孩子听。自然教育与生命教育在此交汇，照进了那些需要被格外温柔以待的内心。

从粤北到湾区，生态理念跨越山与海

本次活动覆盖车八岭周边、韶关市区及粤港澳大湾区多所学校，参与学生超过500人。从韶关到东莞，从山区学校到城市校园，从普通课堂到特殊教育，韶关学院项目团队持续优化课程内容与教学方式，让生态文明理念打破地域与条件的界限，真正触达不同成长背景的孩子。

这一实践，折射出粤北绿色资源向大湾区辐射的更大图景——以高校为枢纽，以自然保护区为依托，以生态教育为纽带，将山林间的生命智慧，输送进城市里的课堂。

当前惠及的500余名孩子只是一个起点。韶关学院表示，将继续依托车八岭世界生物圈保护区的优质自然资源，深化校地协同机制，开发面向不同年龄层、不同群体的系列自然教育课程，进一步拓展与大湾区学校的常态联动，推动生态科普课程化、普惠化。

生物多样性的种子，已落在孩子们心里。它会发芽，会生长，会在多年以后，让这些曾经俯身观察过一枚蛹的孩子，以不同的方式，守护这片山川与生灵。

文、图/广州日报新花城记者：卜瑜 通讯员：汤宁滔
广州日报新花城编辑：黎慧莹