5月14日，第十二届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛在广州开幕。广州日报新花城记者从活动上获悉，“十五五”时期，职业本科院校规模有望进一步扩大。全国近500家职业院校负责人和教学管理人员、教师、信息化部门技术人员、数智科技企业领导专家等参加论坛。

聚焦职业教育数字化发展战略

本次论坛以“数筑职教根基，智启育人新程”为主题，聚焦职业教育数字化发展战略，推动职业院校数智化领导力提升、智慧校园与数字治理水平提升、智慧教学与教师人工智能素养提升。论坛作为“职业教育活动周”的特色项目，同期举办智能化教学及治理平台、数字化转型成果展示，人工智能、虚拟现实等新一代信息技术现场体验活动。

林洽生

开幕式上，广州职业技术大学党委书记林洽生指出，职业教育数字化转型是一项长期系统工程，需要政行企校协同发力、久久为功。作为承办方，学校将以此次论坛为新起点，进一步深化信息化教学改革，加快数字化转型步伐，着力提升办学质量与育人水平，努力为广州、广东和全国职业教育数字化发展贡献更大力量。

广东省教育厅副厅长冯伟表示，广东将坚持顶层设计与基层创新协同发力，搭建省级综合管理服务平台，完善高质量教育服务体系；同时，探索构建教育数字化转型的标准体系，深入推动优质教学资源共建共享，持续强化数字化教学设施、虚拟仿真实训基地建设，推动全省职业院校数字化硬件条件全面升级。广东还将深化教育教学改革，推动人工智能、虚拟现实等技术融入课堂教学、实训实习、考核评价全环节，推广现代学徒制、混合式教学等创新模式。此外，广东还将常态化开展教师数字素养培训与教学竞赛，全面提升职教队伍数字化能力，加快广东职业教育数字化转型。

教育部职业教育与成人教育司副司长白玉兵表示，本次论坛是2026年职业教育活动周的一项标志性活动。他提出三点要求：一是论坛要站在教育强国建设的高度，深刻把握数字化的战略意义；二要用好国家平台，把展示成果转化为破解难题的改革实效；三要把专业智慧凝聚成政策落地的具体行动，让顶层设计在课堂上生根。

职业本科院校规模有望进一步扩大

5月14日上午的主论坛环节，多位行业权威专家带来前沿主旨报告。八位专家分别围绕职业教育数智素养发展、智慧校园建设新路径、教师能力数智化转型等核心议题展开分享。

教育部职业教育发展中心主任林宇解读职业教育相关政策。他强调，专业结构调整是“十五五”时期的首要任务，要推进高职、本科与研究生教育专业联调联动，优化中职、高职与职业本科办学结构，职业本科院校规模有望进一步扩大。同时要遵循职业教育规律深化内涵建设，以产教融合破解发展痛点，兼顾服务产业发展与学生终身发展，推动职普融通实现实质性破题，并抢抓AI赋能机遇，落地大规模因材施教的人才培养模式。

教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处副处长潘润恺指出，人工智能正深刻改变生产关系，倒逼教育开展系统性、深层次变革。教育部深入实施国家教育数字化战略行动，在学AI、用AI、创AI、护AI四方面取得阶段性成效。他强调，推进“人工智能+教育”行动计划将坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。他指出，要积极推动人工智能教育、超前探索人工智能应用、理性布局人工智能基建，扎实保障人工智能安全，确保人工智能真正服务于人的全面成长。

北京外国语大学教授、天津大学教育学院职业教育研究所所长孙善学表示，职教教师培训应该充分利用数智技术优势，建议基于全国测评数据与完善的指标体系，精准把握区域、院校、教师群体差异，通过“测评—诊断—培训—认证—转化”闭环与政校企研协同共建生态，全面提升教师数智素养。

教育部教育管理信息中心公共平台处处长张鹏表示，我国职业院校智慧校园建设历经三批试点推进，目前已有1346所院校完成数据对接，高职、中职智慧校园成熟度分别提升45.8%、42.3%，相关部门已出台《职业院校智慧校园规范》，建立了常态化成熟度监测机制。他指出，下一步将深化人工智能、可信教育数字身份在智慧校园中的全场景融合，以数据驱动教学与治理变革。

广东技术师范大学副校长许玲提到，智能时代职业院校教师需从“双师型”向“未来教师”数智化转型，依托“师融百工”智能平台重构能力结构、对接产业需求，推动职教高质量发展。

广州职业技术大学副校长李绍中指出，职业院校教学数智化应从工具应用、单点创新转向系统重构、融合创新，以数智驱动、内外交互、多维融合、虚实共生为理念，统筹组织保障、条件建设、模式创新、数据治理、素养提升五大维度，全面推进专业、课程、课堂、评价、决策的数智化升级，迈向智慧化育人新生态。

清华大学教育学院韩锡斌教授指出，AI时代职业教育需从岗位适配转向人机协同任务育人，通过目标重构、课程升级、教学转型及支撑体系完善，破解技能错配困境，培养适应产业智能化的高技能人才。

5月14日下午，论坛还设置了三大分论坛，精准对接职业院校数智化发展关键需求，展开深度研讨与经验交流，为院校数智化决策与统筹规划提供参考。

5月15日，还将举办人工智能专业及专业智能化升级专题论坛、虚拟仿真实训实习专题论坛、职业教育人工智能专用大模型专题论坛、职业院校大数据中心等关键技术专题论坛四大专题论坛。

文／广州日报新花城记者：林霞虹 通讯员：李东生

图／广州日报新花城记者：庄小龙

广州日报新花城编辑：李津