近日，华南农业大学公共管理学院社会工作系本科三年级课堂上，迎来了一场别开生面的沉浸式实务教学。经过社工系副教授李锦的特别邀请，广州市残疾人康复中心副主任陶健婷一行，以及广州图书馆视障人士服务区馆员蔡东恺走进校园，通过“理论+实操+体验”三位一体的方式，拓宽学生学术视野，筑牢助残服务初心。

作为长期深耕残疾人社会工作领域的学者，李锦顺同时担任广州市助残志愿服务总队队长。他深知，残障人士社会工作不仅需要扎实的理论功底，更离不开对一线服务技能的真切掌握。“把行业一线的专家请进课堂，让学生亲手操作、亲身体验，才能真正实现知识向能力的转化。”李锦顺表示，本次课程正是他“开门办课、多元协同”教学改革的一次生动实践。

陶健婷分享。

课堂上，陶健婷结合自身多年从事残疾人康复管理、辅具适配与康复服务的丰富案例，系统阐释了“平等、融合、共享”的助残服务理念。随后，辅助技术部敖永辉现场演示轮椅等辅助器具的正确使用方法，并组织学生分角色扮演肢障人士与服务人员，在模拟上下坡、转弯等真实场景中，逐步掌握轮椅辅助服务的专业技巧。

广州图书馆视障人士服务区蔡东恺分享了在视障文化服务、无障碍陪伴及盲人赛事保障中的实战经验。从导盲随行的站位礼仪、沟通方式，到障碍物提示、上下楼梯引导、转弯避让等专业规范，讲解细致入微。

蔡东恺分享。

在角色扮演环节，同学们两两结对，一人戴上眼罩模拟视障者，一人担任导盲陪伴者，在教室中完成行走、避障、上下台阶等任务。现场还准备了盲文写字板、盲文纸笔等教具，同学们亲手尝试在盲文纸上刻写“中国”二字，近距离感知盲文的独特结构。不少学生感慨：“盲文的每一个点都要用力刻写，过程非常缓慢，而且还要遵循‘正摸反写’的规则倒过来刻写，真切体会到了视障人士读写的不易。”

“这样的课堂让我们真正‘动手’又‘动心’。”参与课程的学生纷纷表示，希望未来能有更多类似实务教学，为将来投身助残服务打下扎实基础。

学生们积极地参与体验。

李锦顺表示，作为高校教师，同时也是一名长期参与助残志愿服务的实践者，他希望通过这样的课程设计，引导学生走出书本、走进现实，在服务中培育专业情怀，在实操中锤炼过硬本领：“扶残助残，不仅是技术，更是一种责任与温度。希望同学们能把今天的体验转化为明天的行动，成为真正有本领、有情怀的社会工作者。”

文/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：古佳妍

图/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：古佳妍

广州日报新花城编辑：苏赞