为丰富孤独症儿童的精神文化生活，帮助孩子们走近广府文化、感受本土魅力，落实文化育人理念，日前，由广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）与广州市儿童活动中心联合主办的“童心探岭南 趣寻广府韵”孤独症儿童研学活动，在广州市新儿童活动中心温馨开展。学校师生、家长一行28人参与了本次活动，沉浸式地体验了广府文化，度过了一段充满趣味与温暖的时光。

此次研学活动以实践为载体，将广府文化传承与孤独症儿童的成长需求相结合，不仅为孩子们搭建了走出校园、接触社会的平台，更在潜移默化中培养其文化认同感、动手能力与沟通能力，彰显了特殊教育与文化传承融合的重要意义。

孤独症学生感受粤剧文化。

“童”阅读：绘本引路，初识广府底蕴

上午9时许，“童”阅读环节在广府茶楼课室正式拉开帷幕，这是孩子们接触广府文化的第一站，也是文化启蒙的重要环节。在康纳学校老师的耐心引导下，孩子们一起共读广府主题绘本《嗨，广州》，绘本中生动的画面、浅显易懂的文字，将广府建筑的精巧、饮食的鲜香、艺术的韵味、节日的热闹一一呈现。老师的讲解结合趣味互动提问，引导孩子们观察绘本中的骑楼、早茶、粤剧等元素，帮助孩子们在轻松愉悦的氛围中，感受广府文化的深厚内涵，为接下来的沉浸式体验奠定了基础。

“童”趣游：馆内探秘，深悟广府风情

随后，孩子们前往童游广府馆，开启“童”趣游环节，这也是本次研学活动中感受广府文化最直观、最深入的环节。走进广府馆，浓郁的岭南风情扑面而来，青砖墙、满洲窗、趟栊门错落布置，脚下的青石板路蜿蜒向前，墙上挂着的广府民俗画作、老物件，将岭南水乡的烟火气与传统文化的厚重感完美融合，让孩子们仿佛一秒穿越到老广州的街巷之中。在儿童活动中心工作人员的专业讲解与耐心引导下，孩子们依次体验了馆内的特色项目，在玩乐中解锁地道广府文化，收获满满。

亲子共读广府主题绘本《嗨，广州》。

在舞狮互动区，工作人员摆放着迷你醒狮道具，详细讲解了醒狮的起源、寓意以及舞狮的基本动作，随后引导孩子们亲手触摸醒狮、模仿舞狮姿态，孩子们在轻轻拨动醒狮头、跟随节奏摆动的过程中，进一步了解了醒狮这一广府文化标志性元素，感受到了传统文化的活力与魅力。

粤剧文化区则布置了精美的粤剧服饰、头饰和道具，工作人员为孩子们介绍了粤剧的角色分类、唱腔特点，还邀请孩子们试戴粤剧头饰、触摸戏服，让孩子们在近距离接触中，感受粤剧文化的精致与典雅。

在沉浸式体验的过程中，孩子们认真倾听、主动提问，在探索中收获知识与快乐，进一步建立对本土文化的认同感和自豪感。

“童”体验：手工传韵，厚植文化情怀

接下来的环节是醒狮手工活动，这是将文化认知转化为实践能力的重要环节，也是深化研学教育意义的关键一步。醒狮作为广府文化的标志性元素，承载着岭南人民的美好期许，更是传统文化传承的重要载体。

亲子了解广府文化之醒狮。

活动中，学校社工首先为孩子们讲解了醒狮的造型特点、色彩寓意，随后发放手工材料，孩子们与家长分工协作，小心翼翼地穿绳、粘贴、装饰，每一个步骤都充满了认真与专注。有的孩子负责粘贴醒狮的眼睛，有的孩子负责装饰醒狮的鬃毛，家长在一旁耐心协助、温柔鼓励，亲子间的默契在指尖流转。

这个过程不仅锻炼了孩子们的动手能力、精细动作与审美能力，更让孩子们在亲手制作中，进一步加深了对醒狮文化的理解与记忆，将广府文化的种子悄然植入心中。同时，亲子协作模式也拉近了亲子间的距离，提升了孩子们的沟通协作能力，帮助他们学会表达与配合，为其融入生活、接触社会奠定了良好基础。

醒狮手工活动。

此次研学活动，打破了传统课堂的局限，将广府文化传承与孤独症儿童的成长需求深度融合，通过“读、游、做”，让孩子们在阅读中初识文化、在游览中深悟内涵、在实践中传承魅力。

未来，学校与广州市儿童活动中心双方将继续携手发力，推出更多贴合孤独症儿童需求的特色活动，用爱心与专业为孩子们的成长保驾护航，让传统文化的种子在孩子们心中生根发芽，让特殊需要儿童在文化的滋养下，健康、快乐、自信地成长。

文/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：穗残宣

图/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：穗残宣

广州日报新花城编辑：苏赞