职业教育“前途广阔、大有可为”的历史机遇意味着什么？学子在技能报国应该交出怎样的时代答卷；AI浪潮汹涌，我们不可取代的硬核能力有哪些？

近日，广东机电职业技术学院党委书记李为民以“厚植职业自信 锻造强国工匠”为题，为师生讲授2026年春季学期“思政第一课”。他号召全体机电人以实干精神投身制造强国建设，在学校升本的关键阶段争当“好钢”，用双手托起个人、家庭与中国制造的未来。

引言：你的双手，能创造怎样的未来？
在正式开讲之前，我想请大家做一个简单的动作——低头，看看自己的双手。这双手，可能刚握过实训课的扳手，可能刚敲完代码，可能刚画完图纸，也可能刚擦过汗水。

现在我问大家三个时间点的问题：三年后，你毕业时，这双手能做什么？五年后，你初入职场，这双手能创造什么价值？十年后，你三十岁上下，这双手能否托起一个家庭、一个岗位，甚至一个行业的未来？

先不要回答，我们带着问题往下看。有的同学可能会说：“我学数控，将来可能去加工零件。”有的说：“我学设计，将来可能画图纸。”也有的说：“我还没想好，走一步看一步。”这三种回答，对应三种不同的人生轨迹。

大家看过2026年央视春晚吗？有一个节目叫《每道光》，30位世界技能大赛的尖兵首次集体亮相在全民瞩目的舞台上。其中，七位来自广东。这说明什么？技能人才的社会认同，已经达到了新的高度。“工匠精神”不再是一个口号，而是被国家、被社会、被时代郑重礼赞的价值。这双手所承载的，不仅是个人梦想，更是回应国家召唤的时代担当。
就在刚刚过去的全国两会，政府工作报告明确提到：“促进各类人才竞相成长、各展其能。”就在这个春天，国家“十五五”规划正式开局，教育强国战略全面推进。

而我们广东机电职业技术学院，也正站在升本的历史关口。同学们，你们赶上了一个职业教育的黄金时代。但这个时代，不是等来的——是靠这双手拼出来的！

时代机遇：职业教育前途广阔、大有可为

同学们，职业教育的“前途广阔、大有可为”，不只是数据和条文，它正通过“职普融通、产教融合、科教融汇”的改革实践，变成我们身边鲜活的图景。我们每个人，都身处这场宏大而具体的时代实践之中。

通往未来的“立交桥”已通车。什么是“立交桥”？纵向看，职教高考、职业本科、专业硕士，学历通道贯通。横向看，“新八级工”制度、同等待遇政策，职业发展通道拓宽。国家为我们搭建的，是一座四通八达的成才“立交桥”。只要你肯走，条条大路通罗马。

有哪些政策红利？职教高考制度不断完善，技能拔尖人才可免试入学，专升本、职业本科、专业学位研究生扩招。这意味着：你想升学，有通道；你想就业，有地位；你想创业，有支持。

过去，职业教育在很多人心中，可能像左边的金字塔，被看作低于普通教育的“层次”。但今天，国家已经为它完成了历史性的“华丽转身”——职业教育，是与普通教育同等重要、类型不同的成才大道。这个“类型”定位，最有力的证明，就是“中职—高职—职业本科—专业学位研究生”贯通培养的体系已经形成。这意味着，你们脚下的路是步步登高的阶梯。

2026年是“十五五”规划开局之年。国家规划明确提出：对高技能人才需求将持续扩大，特别是智能制造、数字经济等领域急需复合型人才。同学们，你们就是国家最需要的那群人。广东是制造业大省，产业升级急需大批能工巧匠。这是属于你们的时代命题。马年开工第一天，广东召开全省高质量发展大会，主题是：制造业与服务业协同发展。

我们学校构建“制造业+服务业”协同适配的专业体系，建设产教联合体、共同体、产业学院，助力制造业高端化、智能化、绿色化，把专业建在产业链上，把课堂设在生产一线，把科研落在企业急需处。此外，我们正全力推进升本工作。这不是换个名字，而是办学层次的历史性跨越，为每一位机电学子提供更广阔的平台。

战略性新兴产业呼唤“现场工程师”和“技术能手”。广东机电的人才培养，始终与产业升级的脉搏同频共振。当你们走出校门，就将成为支撑制造业向高端跃升的关键力量。

人工智能正在赋能千行百业。同学们，AI不是来抢饭碗的，而是来换饭碗的。AI给我们带来什么？个性化学习、虚拟仿真实训、智能辅导与评价，同时催生AI训练师、智能系统运维工程师等新岗位。掌握AI的技工，将是未来最抢手的人才。

那么，面对AI的浪潮，我们该如何锚定自己的未来？核心在于，必须锻造AI难以替代的“硬核”能力，包括人机协作能力、复杂问题解决能力、创新创造能力、情感与沟通能力、终身学习能力。这五种能力，就是你们在智能时代的“核心装备”。它们不抽象，就藏在你们每一次团队协作、每一次攻坚克难、每一次精益求精的实训里。我们要做的，不是与AI赛跑，而是用AI赋能，让自己成为不可替代的、定义未来的人。

我们学校已经将所有专业融入AI课程，与阿里、华为、广汽共建实训基地，开展人工智能通识教育。你们将是懂技术、精操作、会管理、善协作、能创新的新时代复合型高素质技术技能人才。

奋发有为：在技能报国中实现人生价值

什么是工匠精神？敬业、精益、专注、创新，这四个词，不是挂在墙上的标语，而是每一个机电学子可以身体力行的行动指南。邝锦彬、杜炜莉、罗宁弟、黄炳乐、江林海峰、宋潇哲、刘利文……这些机电学子，虽然赛道不同，但有四个共同点：信念坚定、苦练本领、勇于突破、甘于奉献。他们能行，你们也能行。

从今天起，你该怎么做？三个关键词：信心、方向、行动。无论你选择就业、创业、升本还是入伍，都要早准备、早行动。不要等到毕业那年才开始想。

实训台上的每一次操作，赛场上的每一次拼搏，都是练就本领的机会。没有捷径，只有反复。

学校升本，最终受益的是谁？是你们。提升办学层次、拓展发展空间、增强社会认可度、提升文凭含金量和就业竞争力。你的优秀，就是学校升本最有力的证明。

为学校升本做贡献，并不遥远，它体现在：专注听讲的每一堂课，精益求精的每一次实训，遵守秩序的每一个行为，在赛场夺得的每一份荣誉。同学们，你们每一个人，都是学校升本路上的主角。

现在，我们回到开头的问题。再次低头看看自己的双手。这双手，将要回应什么？回应“大国工匠”的时代召唤，回应“十五五”开局的青春使命，回应学校升本的历史机遇，回应十年后那个回望青春的自己。

时代已出卷，榜样已答题。现在，笔交到了你们手中。这双手，是接过前辈工具箱的手，是操作智能产线的手，是编写创新代码的手，更是托举自己、家庭乃至中国制造未来的手。
从此刻起，让这双手动起来、强起来，以实干之光照亮前行之路！在机电的熔炉里，将自己锻造成一块对国家有用、让时代需要的“好钢”！

文/广州日报新花城记者：曾俊 通讯员：尹刘旺

图/学校提供

广州日报新花城编辑:魏丽娜