全市统考的广州中考一模即将到来，其中语文科目考试将在4月24日进行。针对语文科目的一模和接下来的中考冲刺备考，广州日报全媒体记者采访了广州市白云区培英实验学校语文科组长邓亚颜老师。邓老师针对今年一模、中考语文科目的新变化、新趋势，给出了备考建议。

一模全市统考带来这些变化

广州中考一模时隔多年后再次进行全市统考，邓亚颜老师认为其中的新变化体现在三个维度。一是命题方实现统一，备考导向高度一致。今年一模将由广州市教研院统一命题，与正式中考的命题方、命题导向高度同源。这意味着一模的“仿真度”极高，是最能直接反映中考命题逻辑和难度的考试。考生必须彻底抛弃“刷各区偏题、怪题”的思路，转向紧扣广州教研院发布的命题趋势。

二是评分机制标准化，答案需要更加规范。今年一模实行全市统一的评分细则和网上评卷流程，对语文主观题（特别是阅读理解简答题和作文）的规范性和逻辑性提出更高要求。

三是排名与定位更加精准，志愿填报参考性强。一模考后，广州市招考办将发布5分段统计表。这打破过去信息不对称的壁垒，意味着考生的分数不再是唯一指标，在全市的相对排位将是接下来填报中考志愿的核心依据。考生需要客观面对自己的排名，利用这次考试精准定位自身水平。

邓老师认为，考生需要注意两点。一是彻底摒弃依靠“各区压分”或“水分”来预估成绩的幻想，必须用全市的统一标准检视真实水平；二是重点关注试卷中的“情境化”与“创新性”题目，这是未来中考的改革方向，也是一模的核心命题方向。考生复习要回归课本、回归知识点本身。在此基础上，考生要强化审题意识，培养答题思维，落实答题规范，争取思虑全面、要点齐全。

一模备考做这些

邓老师表示，培英实验学校语文科目的一模备考核心是“回归基础、打通读写、精准踩分”。邓亚颜老师建议考生备考时，从三个板块入手。一是基础运用要做到“滴水不漏”。字音字形、成语辨析、病句修改以及古诗文默写，是中考的基础得分板块。考生需重点筛查容易混淆的字形、成语和古诗文中的易错字，确保基础部分绝不丢分。

二是古诗文与现代文阅读要做到“打通内外、结构化”。古诗词复习除了紧抓常规高频高点外，还要注意常识性知识的了解。文言文复习不能只死记硬背课内篇目，需要构建知识框架，将课内的实词、虚词用法迁移到课外短文中去。现代文阅读方面，要特别关注“知识结构化”的考查方式，即试卷不再单纯考查孤立的知识点，而是通过“大情境任务”整合知识关联。例如，考生在阅读非连续性文本时，需要具备跨材料归纳和提炼核心观点的能力。

三是作文要全力冲刺“一类文”，重点打磨立意深度与本土素材。邓老师建议考生不要死记硬背范文，而是要学会“以小见大”，挖掘身边的事例和本土特色素材，如通过陈家祠建筑、早茶文化等广州元素，升华“坚守与创新”等主题。但考生也要注意，不要一味强求“传统文化”，关键是自己能够驾驭；同时要着力提升作文的思辨性，避免平铺直叙，学会多角度思考问题。此外，对于作文水平中等的同学，邓老师建议考生写好自己熟悉的素材，多练习拟提纲，在确保拿到“二等上”分数之后，向一类文靠拢。

一模考后做这些

一模结束到中考的这段时间是考生备考的“黄金冲刺期”，也是最后的查漏补缺的“窗口”。邓老师建议考生分三步走。

第一步是精准诊断，建立“错题清零”机制。考生拿到一模成绩和全市排位后，不要只盯着总分，要深入分析语文试卷的每一处失分点，弄清失分原因是基础不牢、审题失误还是答题不规范。针对失分集中的板块，考生要建立错题本并实现逐项清零。这是冲刺阶段提分性价比最高的策略。

第二步是读写融合，强化限时训练。这一阶段的复习必须有时间限制。考生每周至少安排一次限时写作训练，严格按照40至50分钟标准完成审题、构思与成文，重点训练一类文的打磨；同时阅读复习要打通课内与课外，寻找不同文体的阅读规律，如赏析散文与说明文的思路是不同的，不能孤立地看文章。考生可比较参考2025中考题型以及一模题型异同，适当做一些情境化命题的预测性试题。

第三步是关注时事与本土文化，提升素材积累。广州市中考语文一直强调“关注社会当下的发展”。考生在冲刺期可适当整理2026年上半年的社会热点（特别是与广州本土发展相关的科技、文化成就），并将其转化为作文素材，保证作文内容的鲜活度与时代感。

中考新趋势有这4个

邓老师表示，结合2024年和2025年的中考真题分析，近3年广州中考语文呈现出“稳中求变、素养为本”的清晰脉络，考生需要准确把握四个趋势。

一是选材多样化与情境化，打破学科壁垒。近三年试题选材不再局限于单一的文学文本，而是广泛涵盖了科技、历史、艺术等领域。例如2025年文本阅读将诗词意象、古代科技与当代成就融为一体，实现了学科融合与综合能力的考查。试题通过“书香校园”等贴近生活的情境设计，引导学生在真实场景中运用语言文字解决问题。

二是知识结构化，注重思维过程外显。试卷通过“读写融合”的方式，让阅读与写作形成内在逻辑勾连。考题越来越注重呈现学生的思维流程，例如要求考生仿照批注方式为诗句写批注，既考查理解能力也沉淀了鉴赏方法。

三是写作强调思辨性与“我”的真实思考。2024年的作文题《那个教会我说谢谢/往前走/看见美的人》强调以事写人，注重情感的真实传承与成长体验。2025年的《我与我们》则进一步提升了思辨维度，引导学生思考个体与集体的动态关系。作文正在从单纯考查“写事”转向考查“写理”与“写思”。在AI技术快速发展的背景下，阅卷更看重学生独特的思考轨迹和真情实感。

四是分值调整与新题型预备。考生需要特别注意的是，虽然2026年中考仍执行旧分值方案（语文总分120分），但新的中考改革已明确2027年起语文将增加20分至140分，其中作文增加10分。这意味着今年的命题虽然分值不变，但极可能会在命题导向上向“新中考”靠拢，增加试卷的区分度与思维含量。考生应关注语文附加题等新题型可能出现的信号，并在复习中主动加强对作文立意深刻性与表达创新性的训练，以适应未来的考核要求。

文/广州日报新花城记者：谢泽楷

广州日报新花城编辑：梁超仪