3月27日，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。

值得关注的是，此次负面清单首次剑指两项校园乱象——严禁在学生入团、入队和班干部选拔等工作中，出现谋取私利、弄虚作假、违反程序等问题；严禁组织中小学生参与违背身心发展规律、与年龄特点不符的商业性活动、竞赛类活动，或者在学生志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长等行为。

两项 “严禁”直击教育公平痛点，堪称一场及时的校园 “打假” 行动。

校园本是纯净沃土，岂能沦为利益场、作秀台？当前，有的中小学生志愿服务时长靠买卖、记录能造假，公益初心变了味；此外，还有班干部选拔工作暗藏猫腻，靠关系、走后门、谋私利，把公平正义抛在脑后。种种乱象，无不是在透支教育公信，伤害孩子心灵，必须零容忍、彻底清除。

“打假”禁令是 “紧箍咒”，也是 “护身符”。造假的荣誉，掩盖的是正直的品格；扭曲的规则，培育不出健全的人格。违规行为让孩子从小学会弄虚作假，无疑是拿他们的未来当赌注。受“不劳而获”“投机取巧”价值导向影响的孩子，在未来的人生大考中，只会更惨痛地“丢分”。

校园 “打假”，打的是歪风邪气，护的是教育初心。唯有严抓严管，斩断利益链条，堵住造假漏洞，才能让教育回归本真，让每个孩子共沐公平之光，向阳生长。

文/广州日报新花城记者：许晓芳

广州日报新媒体编辑：谭敏