小宇今年6岁，目前在幼儿园读书。家里人表示，自小宇确诊孤独症后，他无法到其他康复机构上课，一直都是家里人进行照料。自从参加社交主题、校园主题的相关课程后，家人惊喜地发现：小宇以前需要助教和志愿者一对一辅助，现在看示范就能尝试自己完成任务；情绪也稳定多了，能安安静静坐在位置上，跟着老师的节奏听课、参与活动。虽然还未能够有口语的表达，但小宇能逐步参与课堂活动，提升自身能力，愿意主动融入课堂的样子，让家长激动万分。而孩子的这种进步，来自“护苗成长”孤独症儿童关爱服务项目提供的专业辅导。

在越秀区民政局的指导下，2026年1月至2月，广州扬爱持续推进越秀区“护苗成长”孤独症儿童关爱服务项目，围绕5到12岁心智障碍儿童的成长与发展需求，开设了社交融合、校园常规、情绪管理三大主题课程，为孩子们搭建成长助力平台。本次活动共开设8个主题班，26名心智障碍儿童参与，服务总人次达510人次。其中还包含8场相应课程家长培训，帮助家长掌握居家游戏与练习方法，助力孩子稳步提升各项能力。

专业辅导课让孤独症儿童收获成长和进步

绘本社交让孩子学会游戏与表达

“我生气像火山爆发！”“不一样的我们都可爱！”游戏与表达社交课以绘本、游戏、艺术创作为纽带，围绕“情绪自我・规则・联结”推进。在《我有友情要出租》中，角色扮演、侦探游戏让孩子有主动交友的勇气，明白友情是温暖的礼物；《不一样的小豆豆》里，创作与分享使他们接纳自身与他人的独特，建立自信包容的同伴关系；《生气汤》教会孩子识别和合理抒发情绪，懂得调节情绪的重要性。这些特殊课程主题不同，但都指向孩子情感与社会性发展的核心：学会与自己相处、与他人联结、与情绪共处。

文、图/广州日报新花城记者：肖欢欢

广州日报全媒体编辑：王锋