当职业教育与青年担当相遇，会碰撞出怎样的火花？近日，广东省外语艺术职业学院财会金融学院青云实践队的师生，带着这个问题走进了广州市启明学校，为该校职高学段的视障学生带来了一门特别的课程——“无碍电商”直播技能提升课。课程创新采用“教学+展示”同场开播模式，吸引3000多名线上观众围观，收获超50万点赞，共同见证视障学生的首次直播，传递“无障碍”公益理念。这不仅是一次知识的传授，更是一场关于技术赋能、心灵共鸣与职业未来的温暖探索。

从“想播”到“敢播”：一堂课，打开一扇窗

在启明学校，职高学生的主修专业是按摩，但许多年轻的心灵里，却跃动着对更广阔世界的好奇。“我喜欢听游戏直播，但自己不敢开口”“我不知道能分享什么”“平时自己直播会违规，不知道为什么”……这些真实的困惑与渴望，成为青云实践队设计课程的起点。为此，团队精心设计了为期3期、共计6学时的课程体系，从直播理论基础到实操演练，旨在系统性地破解视障学生“入门难”的问题。

实践队成员带领视障学生体验直播带货。

AI助力，让“看见”不止于双眼

如何让看不见屏幕的学生也能驾驭直播？实践队的答案是：让技术成为他们的“眼睛”和“向导”。课程创新性地融入了AIGC技术辅助——学生通过语音指令，即可让AI生成直播选题与话术框架；利用模拟互动程序反复练习表达与控场能力。“我们不只是教他们按下开播键，更是教他们用新技术作为延伸的感官，自信地表达自我。”项目学生负责人叶小琦介绍道。这种“低门槛、高赋能”的模式，极大地激发了学生的参与热情。

实践队成员鼓励视障同学们尝试开播。

双向照亮：青春不以视力为界，成长因担当而亮

课程的高光时刻，是学生们人生中的首次直播带货。镜头前，虽有语速的微微颤抖与摸索设备的片刻生疏，但他们挺直的脊背、专注的神情与完成后发亮的眼睛，让所有旁观者动容。这束光，也照亮了实践队的同学们。许多25级新生助教为备好课，自学AI工具、磨炼讲解技巧，从最初面对视障伙伴时的紧张无措，到逐渐学会用声音传递清晰的指引与温暖的信任。“我们教给他们技能，他们却教会我们何谓勇气与理解。”队员常海娟在课后感慨。这是一场名副其实的“双向奔赴”。

视障同学积极参与直播间展示。

不止于带货：探索职业新可能，传递平等理念

本次课程的核心目标并非即时带货，而是为视障学子探索多元职业路径打开一扇窗。借助AI辅助，学生们得以在音乐赏析、养生知识、家乡风物等领域尝试内容创作，在模拟实践中逐步建立面对公众的自信。启明学校老师反馈，超过三分之一参与课程的学生在课后仍持续尝试直播相关活动，沟通主动性显著提升。

从校园走向社会，从课堂深入实践，青云实践队用行动证明：助残服务不仅需要热忱，更需要科学的工具与艺术化的沟通。他们站在讲台上，不仅是传授技能的“老师”，更是与视障学子并肩探索数字世界的“同行者”。这堂直播课播下的，或许是几颗职业的种子，但更明亮的，是技术平权、融合发展的理念之光——它照见了教育的温度，也照亮了青年一代用专业能力服务社会的担当之路。

活动合影。

文/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：常海娟、曾慧萍

图/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：叶小琦

广州日报新花城编辑：苏赞