广东省具身智能训练场选址广州，飞行汽车量产工厂试产，新一代机器人不断涌现……在人工智能与制造业深度融合的今天，广州正以“产业第一、制造业立市”为战略导向，加速推动智能制造转型升级。

这一进程中，高技能人才的结构性短缺成为制约发展的关键瓶颈。面对智能化产线对精密装配、数字运维等新型岗位能力的要求，传统人才培养模式已难以适应技术迭代的速度。

为解决“产业、教育、人才评价”脱节问题，广州深入开展产教评技能生态链建设，创新构建“1+4+N”产教评技能生态矩阵。智能制造生态区便是四个产教评核心生态区之一，将企业“需求清单”直接转化为教学“课程表”，为广州智能制造产业发展提供技能人才“靶向”支撑。

丨从“制造”到“智造” 回应人才培养评价变革需求

早前，广州汇天飞行汽车量产工厂试产，而量产飞行器的首批产业技能人才中，前期在广州市高技能人才培训基地——小鹏汽车智能制造基地接受了近一年的前置培养。产教评技能生态链建设工作发挥了应有的效用。

“随着智能制造行业不断升级，我们特别需要高技能人才的加入，推动产业发展。”小鹏汽车校企合作负责人蔡武亮表示，随着飞行汽车量产、人形机器人从实验室走向量产，企业对人才的需求“质”“量”双升。“我们将在人才技能培养从基础制造向精密智能化、运维向跨领域融合、质检向数据升级；规模上，精密装配、智能运维等核心岗位需求量在未来一到两年将增长30%-50%。”

从“制造”到“智造”，产业的转型升级催生了人才培养与评价的新需求。“我们在整合产业需求和制定培养标准时，发现传统人才培养模式无法满足企业对复合型技术人才的需求，面临理论与实践脱节、课程内容更新滞后等痛点。”产教评智能制造生态区“样板工程”建设单位中国电器科学研究院生产力促进中心副主任张雷说。一家检测技术公司负责人也指出，随着智能化技术迭代，传统培训模式已经难以快速响应企业需求，员工技能更新速度滞后于设备升级步伐，内部培养资源有限，而且缺乏行业统一的能力标准，这需要对人才培养评价方式上进行变革。

而产教评技能生态链建设，正是回应这一转型需求、破解“脱节”难题的关键之钥。在产教评技能生态链建设过程中，企业将生产标准融入教学，牵头组建产业共同体，推动“政校企行研”协同，助力产业人才生态优化。“比如同样是汽车维修岗位，新能源汽车维修与传统燃油车维修的要求存在较大差异。我们会把新能源汽车维修中，有关三电技术的课程知识，前置导入到学校课程之中。这样学生对技能的掌握更加牢固，也一定程度上缩短了企业的培训周期。”蔡武亮说。

“将企业生产标准融入教学”，便是产教评技能生态链建设中“三方九出八共”机制的具体实践。“三方九出八共”，就是通过“龙头企业出岗位、出标准、出师傅，院校出学生、出教师，出教学资源，政府出政策、出资金、出管理”，推动企校共同制定培养标准、共同制定评价标准、共同招生招工、共同开发课程、共同培训、共同评价、共同激励、共同管理，打通技能人才培养“最后一公里”。广州在这个基础上，创新构建“1+4+N”产教评技能生态矩阵，打造智能制造等四个核心生态区，推动打造产教评技能生态链建设的“样板工程”。

小鹏汽车双制班学员正在接受培训

丨打造“样板工程” 构建“人才蓄水池”

打造产教评技能生态链建设的“样板工程”，无疑为企业形成了能够动态满足人才需求的“人才蓄水池”。

广州市技师学院新能源汽车检测与维修专业毕业生邹家洛，是学院与汽车企业共建的现代学徒制项目的首批学员。“在培养基地的学习，最大的感受是‘理论和实践真正拧在了一起’，比如学习的数字孪生系统，在车间也需要用到。”邹家洛说。

去年，邹家洛进入新能源汽车企业涂装车间实习，今年转正。他所在的班组主要负责汽车外壳套色遮蔽工作，180秒内就要完成一个岗位部位的遮盖工作，要“一次过”，不能贴歪，这对技能要求很高。由于在学校时已经熟悉了该新能源汽车企业的各款车型，邹家洛上岗后“如鱼得水”，迅速熟悉了班组内全部岗位，半年后便晋升为代理班长。“对于未来，我想报考企业的技术骨干晋升计划，争取成为车间的技术组长，深入学习智能生产线的调试和优化技术，为新能源汽车产业的发展出一份力。”对于未来，邹家洛充满憧憬。

“明年我们还将增设技术研发类岗位培养通道，让优秀学徒有机会进入研发辅助环节，实现更高层次的职业发展。”前述新能源汽车企业有关负责人形容，企业通过与多所院校深度合作，构建了多层次、实战化的产教评融合培养体系，形成“人才蓄水池”，实现“从校园到岗位”的无缝衔接。通过产教评技能生态链建设，有效解决了企业高速发展过程中的核心人才紧缺问题，支撑了产能扩张和业绩持续增长。

中国电器科学研究院生产力促进中心则联合链内头部企业共同组建课程开发委员会，将企业真实生产项目转化为教学培训包。同时，搭建“双导师”培养机制，企业技术骨干与院校教师共同授课，确保人才培养与产业需求精准对接。产教评技能生态链建设正在让更多青年技能人才在智能产线上实现价值。

中国电器科学研究院组织学员进行技能培训

丨形成契合智能制造产业所需的技能人才生态

围绕“产业第一、制造业立市”的总体要求以及“两业融合、两化转型”的主攻方向，广州市聚焦新能源及智能网联汽车、高端装备制造等领域，推进智能制造技能生态区建设，重点培育了5家建设单位。

随着建设工作的深入，一个契合智能制造产业所需的技能人才生态逐步形成：有的建设单位构建了“过程+结果”双维度评估体系，持续跟踪学员后续表现，形成“培养—评估—反馈—改进”的闭环，确保评估结果能真实反映人才与产业需求的匹配度；有的通过产教评技能生态链和新八级工制度相互成就，促进技能人才培养、使用、评价、激励在企业人力资源管理制度的深度融合，建立赋能企业经营发展的技能人才制度体系；有的开放实训基地、共享资源，为中小企业培训员工……

相信随着人形机器人量产、低空经济等新领域加速拓展，广州智能制造技能生态区还将持续进化。通过政府、企业、院校的深度协同，这一模式不仅为智能制造提供了坚实的人才支撑，更探索出了一条以技能生态驱动产业变革的“广州路径”——在这里，每一张精准对接产业需求的“课程表”，都将成为广州从“制造”迈向“智造”的关键注脚。

小鹏汽车双制班学员正在接受培训

文、图/何颖思 穗人社宣

视频/刘春林

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