剑指湛江前三

多重底气支撑目标落地

据悉，雷州校区选址雷州新城核心区域，规划占地约130亩，总建筑面积达7.63万平方米，办学规模为60个教学班，可提供3000个优质学位。作为省级重点中学、首批国家级示范性高中，省实以“实验性、创新性、示范性”的办学特色享誉南粤，此次携手雷州共建新校区，既是其履行名校责任担当的体现，更是响应全省“办好人民满意的教育”目标的切实行动。

据介绍，省实湛江学校将以成为湛江市中学前三名为目标，努力将学校打造成为湛江教育的新名片。据了解，这一雄心勃勃的目标背后，源于坚实的底气支撑。

从生源基础来看，雷州有着深厚的文化传统，当地群众崇文重教，学子们刻苦勤奋、淳朴好学，为学校发展奠定了良好的人才根基。而省实带来的先进教育理念与优质资源，更为目标实现提供了核心保障。据了解，省实已构建起师资共享、课程共享、教研互助等多元合作机制，将成熟的教育教学体系平移至雷州校区。

据广东实验中学党委书记全汉炎介绍，为推动目标落地，学校还制定了三项重点举措。在资源辐射方面，将深化帮扶机制，构建立体化格局，让省实本部的优质课程、教研成果等持续向雷州校区输出。在育人模式上，坚持“一校一策”，践行“五育并举”理念，打破当地教育过度围绕升学展开的传统生态，在保障中高考成绩的同时，注重体育、艺术、科技等综合素质的培养。在办学规模上，通过优化学位配置机制，让3000个优质学位真正惠及更多粤西学子，同时为学校发展积累规模效应。

融合本土特色

打造粤西县域办学新标杆

作为“粤西县域合作办学新标杆”，雷州校区在规划之初便明确了“省实气质一校一品”的发展路径，着力推动雷州本土文化与省实核心特色深度融合。

据全汉炎介绍，学校将深入挖掘雷州本土文化中的优秀元素，结合省实在体育、艺术、科技等领域的特色优势，开发一系列校本课程。同时，针对雷州本土艺术资源丰富但缺乏系统梳理的现状，校区未来将着力构建完善的艺术教育体系，让本土文化在校园中得到传承与创新。

“我们不仅要把省实的先进理念带到雷州，更要让这些理念扎根本土土壤。”全汉炎表示，校区将避免“千校一面”，通过特色课程开发、校园文化建设等举措，让学生在接受优质教育的同时，增强对本土文化的认同感与自豪感，实现“五育并举”与本土文化传承的双向赋能。

据了解，此次雷州校区的签约筹建，是省实深化粤西教育合作的重要一步。未来，学校将继续秉承“办为学生终身发展奠基的教育”的愿景，通过有温度的德育、有效度的教学、有精度的管理，推动雷州校区稳步发展，为湛江基础教育跨越式发展、建设教育强市贡献更大力量。

随着3000个优质学位的逐步兑现，省实的先进教育资源与育人理念将惠及更多粤西学子，为区域培养兼具家国情怀与本土认同、综合素质全面发展的新时代人才。

破解师资担忧

多措并举确保教育质量

省实集团化办学“一校多区”的快速布局，让外界难免产生“师资被稀释”的担忧。对此，省实作出了清晰的回应与切实的解决方案，全力保障湛江校区（含雷州校区）的师资质量，助力区域教育提质。

全汉炎坦言，受地域、理念、资金等客观因素影响，湛江校区目前师资水平与广州本部仍有差距，但学校已建立起长效提升机制。最关键的举措是实施“支教轮岗”政策：从后年开始，所有申报高级教师职称的省实本部教师，都需到湛江、茂名等分校支教一年，这些经验丰富、即将评聘高级的成熟教师将直接承担毕业班教学任务，为校区师资注入“强心剂”。

同时，集团化办学为师资队伍注入了新鲜活力。省实通过扩大办学规模，近年来大力引进高学历、高素质优秀教育人才。这些青年教师专业水平高、成长速度快，经过1—2个教学循环即可成为骨干力量。学校还将返聘一批退休老教师，发挥其教学经验优势，与青年教师形成互补。

此外，师资共享、教研互助机制将持续深化。本部优秀教师将通过线上线下结合的方式，参与湛江校区的教学指导、教研活动；校区也将选派教师到本部跟岗学习，形成“双向流动、共同成长”的良性循环。“教师队伍就像流水，有流入有流出才能保持活力。”全汉炎表示，集团化办学不仅没有稀释师资，反而通过人才流动与培养，整体提升了师资队伍的层次与质量。

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据了解，为落实广东“百千万工程”部署，响应粤西教育帮扶号召，推动区域美育均衡发展，12月6日，“山海同辉·家国同心”广东实验中学教育集团美育成果展演（湛江专场）在广东实验中学湛江学校启幕。这场承载着教育初心与使命的美育盛宴，架起了云山珠水与碧海银沙的文化桥梁，让省实优质教育资源与粤西本土文化底蕴深度交融。

（专题 | 撰文 张柳静）

学校供图