11月5日，中小学育苗优才研讨会暨“粤创杯”启动仪式在广州报业文化中心举行，研讨会汇聚教育界、学术界和政策界的智慧，共同探讨人工智能时代下拔尖创新人才培养的路径与方法。

有专家指出，信息学教育要从“会写程序”走向懂得让机器思考，学校应提前布局AI素养与跨学科协作课程，帮助学生面向未来，学习如何与智能共生、共创。为推动青少年提升人工智能素养与创新能力，“粤创杯”大赛已于今年10月启动，将于11月9日截止报名。

“粤创杯”参赛通道

大赛面向粤港澳大湾区中小学生，分为AI应用创作组和科学素养（信息学）实践组两大赛项，不收取报名费等任何形式费用。下载“广州日报新花城”客户端，或关注“广州日报”“广报求学”“广州广报文化”公众号并输入“粤创杯”，即可进入参赛通道。

“粤创杯”官方专题页二维码

大赛专业度及含金量再提升

首届“粤创杯”中小学生AI应用创作与科学素养展示大赛已于10月启动，大赛由广州日报报业集团主办，日前广东省人工智能产业协会正式加入、与中山大学计算机学院共同担任指导单位，推动大赛专业度与权威性再提升。目前大赛获得粤港澳大湾区中小学生的积极参与，报名截止时间为11月9日。

本届大赛特别设立AI应用创作组，涵盖“内容创作”“视听觉创作”“应用工具创作”三大赛道。

参赛者可以通过生成式AI、智能编程工具、多模态创作平台，将传统文化与现代科技相融合，可选择用AI讲述岭南故事，也可用数字技术展现体育精神与湾区活力，还可用智能设计探索人工智能、机器人、智慧城市等未来应用场景。

值得关注的是，入选科学素养（信息学）实践组决赛及AI应用创作组的优秀作品将有机会通过直播、现场路演等形式，亮相2025 XAIR大会（粤港澳大湾区人工智能与机器人产业大会）嘉年华现场，参赛者有机会与行业专家、科技企业及公众面对面交流，让青少年的创意在真实科技舞台上闪耀，让梦想与实践同行。

广州广报文化发展有限公司负责人祝勇表示，“粤创杯”聚焦青少年创新精神与科技素养的双重培养，旨在通过赛事发现并培育新一代科技创新人才，通过联动多方、共建赛事，扩大拔尖创新人才的培养通道，助力提升青少年人工智能素养。

未来人才要与人工智能共创

AI时代，要培养怎样的创新人才？

广东省人工智能产业协会人才发展中心主任黄亚提及，人工智能浪潮正在触发创新与产业变革的开关，AI技术也正从当前主流的感知智能领域，向认知智能、通用人工智能方向发展。当智能共创成为新常态、跨界复合成为标配，未来人才需要具备哪些核心素养？黄亚认为，未来趋势是“专业的人+AI＞普通人+AI＞专业的人＞普通人”，人工智能素养将成为人类的“第二语言”，这也意味着未来社会更需要能与人工智能共创的人才。

黄亚指出，不同地区的拔尖创新人才培养实践存在核心的共同点，例如“发现潜能比筛选成绩更重要；跨学科探究比单科拔尖更持久；真实任务比模拟考试更能激发创造力”。

中山大学计算机学院程序设计竞赛教练林瀚则观察到，如今不少人存在“AI焦虑”，“例如，学生有问题，都去问AI而不来问老师，大学老师的价值好像显得越来越小了；学生非常担心AI会取代他们将来的就业岗位。当学生带着这些问题来问我时，我都会说，AI的执行力很强，你的想象力越丰富，AI工具就能帮你实现越多的可能。因此我也非常鼓励学生积极试错，大胆尝试。”

信竞学子跨专业能力强

针对如何更早发现孩子的创新潜能，来自省实、铁一、六中等信息学竞赛强校的教师代表分享了学校培养拔尖创新人才的育人实践。

广东实验中学信息技术高级教师陈茂彬分享道，在早期选拔过程中，教师往往会比较关注学生的钻研精神、学习能力。省实通过为学生提供编程公益课程，向学生普及编程入门知识，并在此过程中选拔学有余力的学生，进行更深入的培养，制定个性化的成长规划。“信息学竞赛是一个很好的抓手，它能够激发孩子们的挑战欲望，在解决问题的过程中，锻炼能力、产生成就感。”广州市第六中学人工智能教师马瑞杰也提及，该校同样会开设特色校本课程，吸引对信息学感兴趣的学子，进行针对性培养。

对于信息学学习给学生成长带来的变化，广州市铁一中学教研处副主任陈旭龙分享道，该校坚持学习信息学的同学中，不少人展现出打破学科壁垒的复合型能力，例如有学子进入中大医学院后研究智能问诊项目，有学子结合法学专业推进AI律师项目。“我们的学生在大学里表现活跃，从这一点来看，我也相信，在中学阶段培养学生的信息学思维，对他们的成长大有益处，学生到了高校之后能展现出更大的爆发力和潜力。”

拓宽信息学人才成长通道

“粤创杯”等赛事如何助力培养创新人才？

作为中国计算机学会NOI广东省特派员，中山大学计算机学院教授万海提及，信息学竞赛的赛程长，竞争激烈，例如省级赛事往往是从2万多名参与者中筛选出十余位省队选手，“想要走到金字塔尖，试错成本高，竞争很激烈。”他呼吁道，期待借助广州日报报业集团举办的“粤创杯”等平台推进信息学教育普及工作，同时形成良好的信息学人才培养生态，拓宽人才成长的通道。

明师教育总经理曾海华分享道，编程学习对孩子的数理思维开拓有重要作用，其女儿便是编程教育的受益者。“粤创杯这类赛事有助于普及信息学知识，引导学生在低年级阶段注重夯实数理基础。其实，孩子不一定非要成为竞赛的拔尖选手，在学有余力的情况下接触信息学，有助于拓展孩子的数理思维、创新思维，这对孩子的综合成长而言有重要意义。”

作为家长，神兽鲲鹏成长平台创始人赵堃认为，大数据分析能力和编程能力，是未来各个行业人才都需具备的重要能力。他也指出，目前市场中存在过度炒作信息学竞赛的乱象，“希望能通过赛事向更多人科普信息学背后的学习逻辑，给予家长们科学的指引，构建良好的人才培养生态，挖掘出有天赋潜能的学子，推动学生综合全面地发展。”

图灵编程CEO罗镇江则指出，学信息学并非越早越好，部分学生升入高年级后，或许会对数学有更深入的理解，接触信息学时也会更从容。孩子是否适合学信息学，这因人而异，家长不必盲目焦虑，更重要的是看孩子对信息学是否真的感兴趣、是否学有余力，结合实际情况选择适合孩子的培养路径。

文/广州日报新花城记者：林欣潼

图/通讯员：姚剑恒

广州日报新花城编辑：何雪华