10月11日，记者从共青团佛山市南海区委员会了解到，为进一步提升全区青少年心理健康志愿服务能力和水平，今年8月，由共青团南海区委员会、少先队南海区工作委员会发起，南海区慈善会青少年慈善基金支持的“星光计划·南海区青少年心理健康专业志愿服务力量培育项目”，在南海中心小学、南海外国语高级中学、樵北中学、狮山中心小学等四所学校试点启动，该项目联动全区心理健康专业志愿者，聚焦音乐、体育、美术等学科和基础心理技术，将精准赋能全区各中小学，其中四所试点学校培训1000名教师及志愿者，构建起“专业引领、精准实施、常态运转”的青少年心理健康志愿服务防护体系，为南海区青少年心理健康成长提供志愿服务支撑。

调研锚定痛点，缓解“心理健康教育力量不足”难题

为确保服务精准落地，项目组前期依托少先队、学校共青团组织网络，通过实地走访、座谈访谈开展专项调研，摸清区内学校青少年心理状态及心理健康教育资源配置情况。为壮大学校心理健康教育队伍，项目创新提出“双培育”方向，培育音体美教师担任心理健康预防筛查力量，培育专业志愿者及家长志愿者提供学习动力提升与生涯规划支持，搭建起“全员参与、全程覆盖、全方位渗透”的防护网络。

“学校的心理老师实际上要面对的学生还是比较多的，工作压力也相对比较大。”项目负责人表示，“音乐、体育、美术等课堂是青少年情感表达的天然‘窗口’，让这些学科老师掌握基础心理筛查工具，能更早发现学生的情绪变化，这是我们设计项目的核心考量。”

专业志愿团队护航，用热忱+技术守好“心灵防线”

在志愿力量凝聚方面，“星光计划”以“专业互助+朋辈支持”为纽带，通过读书会、试点实践、专业督导分层培育，集结超20名专业志愿者。这支队伍涵盖高校心理咨询师、专业社会工作者及心理学领域人才，其中深耕青少年心理服务5年以上、具备督导与危机干预能力的志愿者，学习及服务活跃度达100%。

“之前遇到过一个不爱说话的学生，在音乐课堂上通过旋律创作慢慢打开了心扉。”项目专业志愿者说，“我们不仅要带专业技术入校，更要带着耐心。青少年的心理变化很细腻，需要我们用‘陪伴式’服务慢慢引导，这也是我们团队一直坚持的理念。”

学科融合赋能教师，让心理关怀“融入日常教学”

试点实施中，项目打破“心理健康教育仅依赖心理教师、班主任”的传统模式，结合绘画心理、音乐感统、运动脑科学技术，专项培训音体美教师使用心理健康预防与筛查工具，推动学科教学与心理关怀深度融合。

“以前上美术课只关注学生的作品技法，现在会留意他们的色彩选择和画面内容，比如有学生总用深色，我会通过‘画故事’的方式和他聊聊，再及时和班主任沟通。”试点学校美术教师谈及培训收获时说，“这种‘润物细无声’的观察，比专门的心理辅导更自然，学生也更容易接受。”

下一阶段：驻校服务+家校社协同，深化守护实效

目前，“星光计划”已开展多维绘画、生命教育、生涯教育等课程培训13场，覆盖4所试点学校教师超900人次，已取得阶段性成效。下一阶段，项目将持续推进教师赋能培训，推动音体美等学科在教学大纲中融入心理应用技术，形成“预防融合+心理观察”双重防线。接下来，还将安排咨询师、志愿骨干每周固定入校，开展咨询、团辅及课后服务，通过“学习动力促动”“生命教育与生涯规划”强化守护力度。

未来，项目将进一步联动社会资源、专业教师及家长志愿者，完善“家校社”协同联动格局，同时优化服务体系、推广成熟经验，推动南海区青少年心理健康服务工作再上新台阶。

文、图/广州日报新花城记者：冯嘉敏 通讯员：邹芳芳
广州日报新花城编辑：何波