九月的韶城，丹桂飘香。一场别开生面的“开学第一课”正在韶关学院上演。当轮式机器人牵引着滚滚历史烟尘重新走上长征路。一个个在中国革命史上重逾千钧的地名，在课堂上被赋予了全新的生命律动。

这不仅是一次精妙的编程展演，更是一堂跨越时空的“大思政课”。来自韶关市浈江区执信小学的卢峰老师以让人耳目一新的方式，向在场的大中小学师生们讲述严谨的算法与炽热的历史交汇，红色记忆便能如此生动地“活”在当下，触手可及。

9月12日，韶关学院与韶关市教育局联合举办了“擎科创火炬燃强国征程，携‘我’之力赴复兴之约——大中小学科创与思政教育融合发展”活动。这场教育探索旨在回答一个深刻的时代命题：代表未来的科技创新，与承载历史根脉的思想政治教育相遇，将为新一代的成长注入怎样澎湃的力量？

   从“顶层设计”到“基层实践”：一盘激活区域教育的“先手棋”

这场活动的背后，是国家战略与地方实践的同频共振，是时代脉搏与育人初心的双向奔赴。放眼全国，“人工智能+”行动浪潮奔涌，“大思政课”建设方兴未艾。如何将前沿科技的“变量”，转化为立德树人根本任务的“增量”，培养兼具科学素养与家国情怀的时代新人，是中国教育工作者必须破解的课题。

在粤北韶关，这道宏大的思考题，正被一步步分解为具体的实践路径。韶关学院副校长田广增在致辞中对这场探索的意义进行了分析。一是改革创新实践教学形式，落实韶关学院党委“1346”工作部署，推动高水平应用创业型大学建设；二是推进校地合作，落实省委、省政府“双百行动”战略部署，促进教育高质量发展；三是加强基础教育纵向帮扶，落实纵向帮扶韶关市“三所学校”和县中质量提升工作方案，促进城乡教育均衡；四是推动科创与思政“双向赋能”，落实国家推动科技创新与思想政治教育深度融合决策部署，培养时代担当的新一代人才；五是通过使命驱动，汇聚多方力量，共绘教育发展新蓝图。

随后，一场由高校、职业院校、中学、小学共同参与的“教育共同体”对话就此展开，奏响了一曲科创与思政“双向赋能”的乐章。

从韶关学院创新创业学院院长程金生分享国创大赛“实战心法”的激情，到广东松山职业技术学院副院长王慧构建多维科创教育体系的宏阔视野；从韶关学院附中副校长梁耀新将创客文化融入“大思政”格局的巧思，到和平路小学副校长林涛“三层四段五域六维”STEM-创客教育模式的精妙构思……涓涓细流，汇聚成一股推动区域教育协同创新的澎湃力量。

   从“仰望星空”到“脚踏实地”：让未来科技可观可感

理论的激荡，终将落脚于火热的实践。如果说宏观的理念擘画了蓝图，那么微观的体验则为蓝图注入了真实的色彩与温度。

当与会者们步入信息工程学院的大数据系统计算技术国家工程实验室韶关研究中心，一个由代码构建的崭新世界扑面而来。这里跳动的每一个字符、流淌的每一行数据，都可能关联着智慧城市运行的脉搏、精准农业丰收的图景，乃至社会治理效能的提升。

对于习惯了粉笔与黑板的教师们而言，这不仅是一次强烈的视觉冲击，更是一场深刻的思想洗礼：科技革命，正以超乎想象的速度重塑着人们生活的世界。

当轰鸣声响起，几台由学生自主研发、操控的“机甲大师”机器人闪亮登场，现场气氛瞬间被点燃。它们闪转腾挪，精准发射，展现着机械、电控与算法的交融，也让在场的师生眼中闪烁起对“硬核科技”的向往与崇拜。

紧接着的平衡小车组装体验，则让理论与实践实现了无缝对接。一位小学老师在成功让小车稳稳站立后感慨道：“过去给学生讲牛顿定律，最多只能借助图片和视频。今天亲手调试，才真切体会到什么是重心和平衡。这样的体验，比讲一百遍理论都管用。”

这番话，道出了科创教育的真谛：它不仅是知识的灌输，更是创新精神与实践能力的唤醒，是让抽象原理在亲手触摸中获得生命的过程。

   一堂跨越山海的“云端课”：AI为山城孩子打开“任意门”

当主会场的思想火花激烈碰撞时，数十公里外的沙梨园小学分会场，一场同样温润心灵的智慧盛宴正悄然上演。

屏幕这头，是乡村孩子们一双双渴望知识的眼睛；屏幕那头，是来自高校的博士们带来的思想火种。韶关学院美术与设计学院院长助理蔡泉源博士，带来一堂《给世界“画”一个温暖的拥抱》的艺术思政课。他引导孩子们用画笔和AI工具，将内心的爱与善意，“翻译”成斑斓的色彩与创意的构图，让美育与德育在无声的创作中悄然融合。

而马克思主义学院的彭立文博士，则带来了一堂更具“未来感”的课程——《和AI一起，让红船精神闪闪亮》。他巧妙地借助人工智能生成技术，将孩子们对革命精神的朴素理解，转化为一幅幅具象化的历史图景。当孩子们心中朦胧的革命叙事，经由AI之手，化为清晰可感的英雄画卷时，那一声声纯真的惊叹，便是科技与信仰最动人的共鸣。

   科技有温度，信仰有光芒：谋划科创与思政的“同心圆”

从大学实验室的前沿探索，到小学生手中的拼装模块；从城市会场的思想激荡，到乡村课堂的云端相牵，这场活动犹如一条坚韧的纽带，紧密连接起大中小学，也连接起了科技与人文、城市与乡村。

本次活动以“科创筑梦，强国有我——探索科学奥秘，筑牢成长根基”为主题，旨在通过科技创新与思政教育的深度融合，培养学生的创新能力、家国情怀与责任担当。活动为大中小学搭建了“资源共享、师资互通、活动联动”的平台，特别是在人工智能等新兴领域，推动跨学科合作与跨地域交流，促进优质教育资源的普及与共享。

活动的深远意义，远不止于呈现了一堂“酷炫”的思政课。它更像是一份写给当代教育者的深刻启示录：冰冷的代码也可以拥有滚烫的家国温度；宏大的历史叙事，也能找到了与新一代年轻人共鸣共情的科技路径。

这不是“科技”与“思政”的简单拼接，而是一场深刻的化学反应。它最终要培养的是这样一代新人：他们既能仰望星空，用算法和代码探索宇宙的奥秘，也能脚踏实地，理解自己脚下这片土地的苦难与辉煌。他们既拥有解决复杂问题的“硬核”创新能力，也怀揣着“强国有我”的“柔软”责任担当。

这或许就是韶关这场探索给出的最动人的答案：以科学之真，求家国之强，成人生之美。最终让“强国有我”的誓言，内化为每一个青少年面向未来的、最底层的“人生算法”。

此次活动吸引了韶关市教育局、广东松山职业技术学院及韶关市科教工作领导、科技与信息教师代表的广泛参与，韶关学院教育学部、省级中小学教师发展中心、科技部、马克思主义学院、信息工程学院、创新创业学院、韶关学院附属中学等单位的负责人和师生也积极参与，共同见证了这一科创与思政教育融合的盛会。

文、图/广州日报新花城记者：卜瑜 通讯员：刘带
广州日报新花城编辑：石忠情