董俊：好老师是好学生“培养”出来的

广州市执信中学语文教师董俊深耕教学一线29年，担任执信中学语文科副科组长24年，连续三年获广州市执信中学五星功勋科组长称号，广州市教育系统三等功，培养高考中考优秀生百余人，指导数百名学生获国家级、省级、市级奖项。

同事和学生总是亲昵地称董俊为“俊子”，她是传统文化的守望者，也是生命教育的点灯人。一袭汉服，一卷诗书，一腔热爱，是她教育美学的三元素，感召、唤醒、推动，是她生命教育的三重境界。在同事眼中，她是“科组之魂”；在学生心里，她是“知心的俊子”；在广州教育的沃土上，她以平凡之躯诠释“师者如光，微以致远”的深刻内涵。

坚守讲台成学生挚友与成长伴者

从教29年，董俊一直在她热爱的领域默默耕耘。她认为“站好讲台，是立身之本”，人生最美好的时刻，是上完一节自己很满意的课的时候。

2021年的生病经历，让董俊对生命和教育都有了更深的感悟。当医生告知她肺癌需要立即手术时，她的第一反应是能否教完这个单元。她非常积极地治疗和康复，病假期间坚持线上参与力所能及的工作，指导青年教师参加教学比赛，最后提前回到了工作岗位，继续执教毕业班。她深知，教师的职责就是站好每一班岗，不辜负每一颗上进的心。老师热爱生活、享受奋斗、传扬美好，学生自然积极上进、勇敢温暖，这也是董俊的沉浸式美学教育的体现。

很多学生说，俊子老师是良师，也是益友。他们因为俊子爱上执信，爱上语文；他们也因此和俊子老师成为人生路上的挚友，毕业多年还经常回来找她分享成长的喜悦，生活的迷茫，有一些人生的重大决定，也邀请她参与。

董俊眼中，“好老师也可以是好学生培养出来的”，她对好学生的定义，是品行好、素质好、真诚勇敢、温暖有趣，学生们的美好促使她不断要求自己更努力地成为一个不辜负他们、真正能够陪伴他们成长的好老师。

身体力行弘扬传统文化引导学子坚定文化自信

董俊相信，“最好的教育，是在师生共有的自在状态中，获得双向的成长，是以绚烂的生命状态去感召、唤醒、推动。”

常常穿着各式国风汉服的董俊，成了执信校园的一道风景。她常说：“我们的语文教育，如果失去了美，就失去了半壁江山。”身为语文教师的她，自觉承担起文化传承的使命，用最直观的美学方式呈现华夏文化的服章之美、容雅之态，诉说东方大国的礼仪之大、文化之盛。

“我常常会为我们璀璨的民族文化、优雅的服饰审美而自豪，穿国风汉服上语文课，走在校园，是希望给自己和孩子们带来沉浸式的传统文化体验。”锦衣襦裙与红墙绿瓦相得益彰，学生常说：“俊子的衣袂飘到哪里，中华文化的种子就播撒到哪里。”

董老师的课堂从不局限于方寸讲台——荷塘畔品诗，木棉下诵文，细雨里看花，微风里寻意，执信校园就是她语文课的大讲坛。生活的点滴，就是她开展生命教育、爱国教育的素材。

2024年，她赴法国观看奥运会，为中国健儿呐喊加油，在埃菲尔铁塔下身着汉服向外国友人展示中华文化。归来后她以“从巴黎回望广州——在世界舞台上读懂中国”为题，在全校升旗仪式上深情讲述：“当我看到五星红旗在异国升起时，更深刻理解了什么是文化自信。我们既要拥抱世界，更要坚守中华文化的根脉。”这场演讲成为生动的爱国主义教育课，点燃学子们的文化自信与报国之志。

徒弟老师成骨干助力科组百花齐放

作为语文科组长，董俊以传统文化为根脉，以学科建设为经纬，构建起执信语文学科“课程—活动—教研”三位一体的传统文化育人体系。在董俊的带领下，执信语文科以国家课程为纲，开发系列校本课程，形成以初一年级“荷塘写生·诗心萌发”、初二年级“送你一首诗”诗歌创作、初三年级“激情之声现代诗歌朗诵会”为代表的一系列国家课程校本化活动，实现经典文本的时代转化。同时，开设“玩转西游”“寻美（味）中华”“宋代四雅”等一系列选修课程，作为国家课程的补充，形成“古典文学+生活美学”的立体课程图谱。