9月1日，佛山中小学校迎来新学期。在新起点上，各校长纷纷在开学典礼上寄语学生，为学生们带来了“开学第一课”。他们的致辞都说了什么？送上了怎样的祝福与期待？

在佛山市外国语学校的开学典礼上，该校总校长李俊兴以《新学期，我们需要一份品控手册》为题，向师生分享如何做好“人生的品控”。记者留意到，近年来，这位“网红校长”的每次开学讲话都紧扣热点，常因其贴近学生、金句频出而引起师生家长的关注和热议。今年开学日，让我们一起来听听他的开学致辞吧！

新学期，我们需要一份品控手册

——李俊兴

同学们、老师们：

大家好！

假设要设计一款受中学生欢迎的手机，你应该考虑哪些因素？

可能要考虑：性价比高、打游戏不卡、不发热、拍照会自动修图等。这个思考问题的过程，就叫做“产品化”；要考虑的因素，就是“品控”。

如果将自己当作一款全世界独一无二的优质产品，我们该如何做好“品控”？

不讲大道理，只讲大实话。今天发言的题目是：新学期，我们需要一份品控手册。

人生的品控，是给自己设计清晰的核心技能，而不是等待天生的习惯。

讲一个自己的故事。

为了学习粤语，我在B站关注了好几个UP主，断断续续看了一阵，结果不了了之。为了练习听力，我下载了粤语版的高德地图，始终听不懂这句粤语——“转入转右专用道”……我一直觉得这三个短语都在说“转右”的意思。刚刚问了说粤语的老师，才算是扫盲成功。

终于明白：世界上最远的距离不是天与地的距离，而是我跟粤语朝夕相处却听不懂导航的心声。

作为一个学粤语的“后进生”，特别容易共情某个学科学不好的同学——努力听了，努力练了，但大付出就是小回报。

问过自己：到今天，都不放弃去学粤语，收获了什么？

答案是：对性格进行了重塑，对性格进行品控，收获了人生重要的核心技能——耐心。所谓耐心就是“在同一个问题一次次出现时，仍然愿意接受、愿意尝试。”

人生的品控，是给关系搭建一种透明的规则，而不是保留一种模糊的猜测。

再讲一个跟大家相关的故事。

作为学生，应该会有自己的困惑，比如：作业汹涌而来，不知从哪开始；某科学不好，不敢去问老师，怕老师嫌自己笨；朋友冷落或争吵，不知道如何沟通；兴趣太多，不知道如何平衡学业与爱好……一次次“大付出小回报”的经历，甚至会产生一种怀疑——我的努力还没有意义？

作为老师，也有自己的困惑：课堂上，精心准备的内容，还是会有学生注意力分散；作业批改一遍又一遍、习题讲过一遍又一遍，考试的时候还是有人会做错；在日复一日的重复中，老师偶尔也会感叹——我的努力还有没有意义？

学生和老师的困惑不同，但需要的答案相同——更多理解，更多支持。

有品控意识的老师，解决困惑的办法是：针对学生群体，撰写了个人使用说明书。我看过丁东平、赵宇宁、苏美西、周丽娟等老师的个人使用说明书。内容包括：自己优点是什么，可以在哪些方面支持学生，喜欢什么样的沟通方式，甚至有人写了自己的雷区……说得越清楚、越透明，师生的沟通效能就越高。

教师撰写个人使用说明书，行为背后的意义是什么？为了避免不必要的猜测和误会，提高效率，老师们做的是师生关系的品控。

对于中学生来说，如何制定自己的品控手册？

在我看来，至少要回答三个核心问题：当情绪失控时，我的“复位”流程是什么？当多任务来临时，我的“拆解”工具是什么？当动力不足时，我的“点火”装置是什么？这是一个切实可行的“个人品控手册”，它是应对不确定性的稳定器。

情绪快崩溃时，我会听一遍《生命摆渡人》这本书，听一遍哭一遍，然后自嘲一下：“天空飘来五个字——那都不是事”。

多任务来临时，我会将任务输入到“校长助理智能体”中，让AI帮助我做好轻重缓急的分类处理。

学习动力下降的时候，会读一本叫做《得到品控手册》的神奇之书，读一次就像体检一次，会清晰地看到不合格的指标。为什么说这本书神奇？因为它每年都会迭代一次，今年读的是《得到品控手册11.0》。

如果把自己看作一款独一无二的产品，品控就是让自己不断升级的密码。品控的关键，不是盯住远方的结果，而是提升应对遇见高频真实情境的能力。

品控，是为自己设计的一道流程：当混乱来临，你知道采取哪个行为动作，会让自己理清思路；当压力袭来，你有一套可“寻门而入破门而出”的应对步骤。

个人品控手册，不是装饰品，而是人生面对风浪时的稳定器。产品化自己，也不是把人变成商品，而是像守护品牌一样，让自己越来越靠谱、越来越优秀、越来越卓越。这，也是我对大家新学期的祝福。

新学期，我们需要一份品控手册。谢谢！

文、图/广州日报新花城记者：冯嘉敏 通讯员：赖群

广州日报新花城编辑：童丹