2025年恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，广州美术学院录制的“画中有话——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”短视频（简称“画说抗战”），集思想性、艺术性、时代性于一体，无疑是重要的纪念育人创新作品。

“画说抗战”是广美“艺术思政”研究的又一新成果，利用艺术作品以美促善、以情动人、润物无声等“美善相乐”优点，坚持思想性、艺术性、时代性三结合，精心选择美术名家的14幅美术经典[1]，录制14集3至5分钟的短视频，以小见大，艺术地反映十四年抗战中苦难而奋起的历程，产生良好育人效果。

广州美术学院党委书记林蓝教授参观广美马克思主义学院研究生毕业展。

一、“画说抗战”——美育与抗战纪念教育之融合创新

“画说抗战”第一个创新点是以画讲抗战历史，是美育与抗战纪念教育的融合创新。它弘扬了广美“革命美术的先锋”的传统，发挥了美术经典的育人功能。

而短视频《到前线去》则是抗战纪念教育与美育融合创新的典范。1931年“九一八”事变，东三省沦陷；1932年“一·二八”事变，上海危在旦夕。胡一川以刻刀为枪，创作《到前线去》（1932年）。看，一个青年右手有力挥舞，嘴巴大大张开，怒吼：到前线去。使人顿觉人在画中、梦回抗战，爱国之情顿生。且画面简洁、朴拙、粗犷、厚重、有力，有极高的艺术价值，是艺术性与革命性完美结合的典范。

二、“短视频传播”——学校抗战纪念育人辐射社会大众之创举

“画说抗战”第二个创新点是“短视频传播”。随着全媒体时代来临，短视频越来越流行，充分发挥其育人功能是提高“网络育人”实效的重要举措。而“画说抗战”短小精悍又史料扎实，视觉效果丰富，主要靠智能手机传播，具有传播快、时效好、影响大等优点，且可在上课间隙、工作休息期间随时观看，受到大众尤其是年轻人喜爱，架起了高校抗战纪念育人辐射社会大众的桥梁。

“画说抗战”已得到业内专家高度好评。在2025年7月举办的第16届全国艺术院校思想政治理论课研讨会上，其获得大会秘书长梁建明及全国艺术院校同行的高度好评；在8月下旬教育部举办的全国高校马克思主义学院院长轮训班（第9-10期）上，更引起轰动。而教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙教授则说，“广美的‘画说抗战’很有特色，是继‘画说百年党史’‘画说新时代’后‘艺术思政’研究的新成果，值得学习。”

三、“以生为本”——教师主导与学生主体结合之尝试

“画说抗战”坚持教师主导性的同时，要以学生为本，确保其主体地位，提升其参与度。2025年恰逢抗战胜利80周年，马克思主义学院院长徐平华提议录制14集“画说抗战”短视频，得到学校和马院教师的支持。但与“画说百年党史”“画说新时代”完全由校领导与教师参录不一样，这次的主角是学生，马院研究生全部参与，每人负责一个文本的撰写及一集视频的录制；教师只负责选择经典、指导修改文本，审核视频；而所有文本与视频由徐平华院长最终把关修订。正如广州美术学院党委书记林蓝教授观看短视频后所说:“‘画说抗战’短视频创意非常好。它关注重要时间节点，且是学生讲，与之前的‘画说百年党史’‘画说新时代’老师讲，共同形成广美师生系列。而且加了一些花絮，展现学生风采，这种强调学生本位，更有意义。”

[1]开始预录14集，但最终录了16集，分别是：陈钰铭的国画《我的家在东北松花江上》，胡一川版画《到前线去》《不让敌人通过》《八百壮士》、油画《挖地道》，胡悌麟 贾涤非的油画《杨靖宇将军》，李桦的版画《怒吼吧，中国》，张江舟的中国画《热血“一二·九”》，杨尧的油画《卢沟晓月》，李自健的油画《南京大屠杀》，孙浩的油画《平型关大捷》，詹建俊 叶南 的油画《黄河大合唱——流亡·奋起·抗争》，詹建俊的油画《狼牙山五壮士》，王盛烈的中国画《八女投江》，赵力中的油画《1944•中国远征军》，陈坚的油画《公元一千九百四十五年九月九日九时•南京》。

文/徐平华（广州美术学院马克思主义学院院长）

广州日报新花城编辑：陈运成