曾经有一个新闻事件，至今余波不息：有一个父亲到手月薪1.1万元，他每月打款一万给在外留学的女儿，而这个女儿没有半点感激之心，还恶语相向、辱骂父亲。类似于这样的“白眼狼”孩子，似乎在悄然增多。他们，是怎么“养成”的？

除了很少一部分是天生基因问题形成的自恋型和无情型等人格障碍外，更多的“白眼狼”孩子，是后天养成的。

“一厢情愿”，往往结果难料，且负面结局居多。在孩子的教养上，也是如此。随着现代家庭结构悄然生变，孩子往往处于家庭“金字塔”的塔尖；不少长辈尤其是父母便不知不觉地过度宠爱至于溺爱孩子，一味付出、大事小事全部包办，对孩子说“你只要读好书就行了”，没有注意去培养孩子的独立性、责任感、感恩心。

看似好心的全然付出，其实在另一个层面上剥夺了孩子对生活的真实体验。就像婴儿需要自己学会说话、自己学会走路，他人代劳，往往出错。而且，由于缺失了很多“过程”的体验，孩子很难理解大人的努力与不容易，独立性的养成大大延后。别说对家庭对社会的责任感缺失，孩子就是对自己的责任感，都很难形成。而家长的单向付出“习惯成自然”，孩子对于家人甚至他人的付出表现出冷漠无情，甚至发生冲突时说话出言不逊、行为刻薄寡恩，也就不奇怪了。

一个人缺乏自立性和责任感，往往就不懂得“每个人都不容易”“任何人的付出都需要珍惜”，便也很难形成感恩之心。而根据积极心理学的研究成果显示，感恩之心对人的心理健康有着深远的影响。如此重要的素养，当然也是需要培养的。

假设孩子将所有时间精力倾注到学习上，其成绩就一定好吗？未必。即便成绩很好，孩子就一定顺利快乐吗？未必。国画里的留白，是人生也需张弛有度的缩影。《中庸·第二十章》有言：好学近乎知；力行近乎仁；知耻近乎勇。知通智，即智慧、行动、勇敢是三位一体的。家长一厢情愿想要孩子将全部精力用于学习，不仅因剥夺了其生活感受、缺少同理心而容易养成“白眼狼”，也可能让孩子“厌学”。看看那些媒体采访的“屏蔽分数”的高考生们，很多都多才多艺、能言善辩，而且其中还有不少“很会做饭”。是的，善做家务也是一种能力，也是避免将孩子养成“白眼狼”的一种小方法。

除了要有意识地培养孩子参加家庭事务、学会关心他人、家人之间要有深层次的情绪流动之外，父母长辈也要留意“适度表达需求”。譬如说，“你的生日过得这么热闹，爸爸妈妈生日的时候，你有没有想过怎么表达一下祝福呢”。别以为这个只是小事，一个权威调查数据显示，63%的学生不知道父母生日，76%从未为父母庆祝过生日。从生日这样的小事出发，让孩子意识到情感的关爱、日常的祝福、个人的付出是双向而非单向的，也是一个好的开始。

一切适度就好，家长也别为了“防范养成白眼狼”而对孩子过于严苛。据心理学的依附理论，未成年人情感依附的质量直接影响到其成年后的人际关系和情感认知。因此，长辈包括父母应注意与孩子建立情感共鸣，养成孩子的同理心即对他人情感情绪的敏感性，同时也调适分寸、多铺垫双向付出的场景与机会，那么孩子成长过程中及长大后，都会是一个“有温度知冷暖的人”，许多问题也就会迎刃而解。

总而言之，长辈尤其是父母，要与孩子一起去面对和解决问题，而不是旁观甚至冷嘲热讽地看着孩子困扰于问题中。根据家庭系统理论，在家庭之一互动系统中，成员间的沟通尤其是成年成员和未成年人的沟通十分重要。大人要成为积极的行为榜样，譬如说自己要成为可以把控情绪、知错就认就改、知分寸懂感恩的人，孩子自然会在耳濡目染中学会很多人生的重要功课，建立正向的自我意识和价值观。言传身教，是最好的情感教育。

爱，也需要克制；付出，也要衡量分寸。愿大人和孩子，都成为更好的自己，为这个世界增添一份温暖和美好。

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统筹/龙成柳
文/广州日报新花城记者：兰岚
图由AI生成
广州日报新花城编辑：陈湫林