7月13日，中山市华辰实验中学再度迎来喜报：高三学生苏正敏被北京大学正式录取。这是继崔娜瑛、刘晓茜被清华大学、北京大学录取后，该校在今年高考录取季传来的又一喜讯。

该校自建校之初就实施贯通式培养模式，近日该校举办的2025届高三卓越学子茶话会，主题便是“分享成功喜悦，共探贯通育人”，中山市华辰实验中学未来将进一步打破初高中教育壁垒。

   高分人数井喷式大幅涌现

在此前中山市华辰实验中学举行的2025届高三卓越学子茶话会上，记者了解到，今年该校高考成绩斐然，高分人数井喷式大幅涌现，其中，特控上线人数近600人，10人预达北京大学医学部、小语种、清北提前批强基资格。截至目前，除崔娜瑛、刘晓茜、苏正敏三人被清北录取外，生物竞赛银牌得主陈嘉乐获中国科学技术大学破格录取，杨镇辉也获清华大学拟录取，大批学子被浙江大学、复旦大学等 C9名校锁定。

中山市华辰实验中学党委书记、中学校区校长宋秀国表示，2025年该校高考亮点纷呈，再创佳绩：不仅高分人数大幅涌现，整体成绩也实现显著提升。值得一提的是，本届参加高考的学生人数中，超七成为本校初中生源，当中特控率更是突破八成，充分彰显了学校小初高一体化贯通培养的显著成效。

   发挥十二年一贯制办学优势

据记者了解，中山市华辰实验中学建校之初注重发挥“十二年一贯制”学校办学优势，形成了小初高一体化贯通培养体系。宋秀国介绍，在小学阶段，学校注重学生对自然科技兴趣的培养及良好学习习惯的养成。初中、高中就开始进行一体化试验，将学生六年学习进行整体设计，从思想品德、知识技能、能力思维等方面，有计划、递进式地进行培养，将初高中数学相关内容进行整合，并根据不同年级学生的身心发展的特点编写适合的教材进行教学。其他学科更注重的是思维方法的渗透，使学生初高中衔接更加自然。

作为该校“十二年一贯制”培养的学生代表，周芸琪在今年高考中取得了686分的优异成绩。她表示，在传统学制中，升学往往意味着环境突变、知识断层和适应期阵痛。而在这里，“自己从懵懂孩童到热血少年，始终在这片熟悉的沃土上成长。知识体系螺旋上升，能力培养目标清晰连贯。省去了反复适应新环境、新节奏的消耗，学习的能量得以聚焦于知识的深化与能力的拔高，效率显著提升。”

周芸琪认为，这就像在一条持续向上的“高速路”上奔跑，少了许多颠簸，多了几分从容。在她看来，华辰最大的财富之一，是老师对学生成长周期的了解与陪伴。“许多老师从我的小学或初中阶段就开始教导，一路见证我的成长轨迹。他们深谙我的学习风格、优势所在以及需要提升的短板。当我遇到学习瓶颈时，老师能基于对我一贯的了解，提供最契合的指导。这种‘长线投资’式的培养，是分段式教育难以企及的优势，它让我的潜能被充分看见、引导和释放。”

同样在中山市华辰实验中学完成小初高十二年一贯制学业的苏正敏，今年高考以686分被北京大学录取。她表示，在这里读书，自己收获了身心的全面成长：不仅幸得一群良师的教导，还结识了才艺双全的同学。从小学到高中，同学间互相鼓励促进，老师们也会顺着学生的成长轨迹因材施教，这种从始至终的默契，正是贯通培养最动人的地方。

   一体化贯通培养多面开花

记者了解到，经过实践与探索，中山市华辰实验中学的小初高一体化贯通培养硕果累累，在中高考升学、强基竞赛、艺术特长、小语种等多元发展路径中屡创辉煌，充分彰显一体化贯通培养的显著成效：

小学教育教学质量一路高位领跑，中高考成绩斐然，各项指标位居前列，几乎实现“人人上普高、人人上本科、七成上双一流”办学目标。

强基竞赛节节攀升，9人入选生物奥赛省，8人获全国生物奥林匹克竞赛银牌，其中，省一等奖51人次，省二等奖254人次，省三等奖232人次，2024年学校获评生物学竞赛省队培养示范学校。

艺体特长大放异彩，大批学子成功跻身清华大学、中央音乐学院、中央美术学院、中国传媒大学等全国顶尖艺术院校。其中2025年再添佳绩，中央美术学院、中央音乐学院各录取1人，中国传媒大学共录取3人……

小语种多元升学成果显著，大批学子斩获剑桥、牛津、帝国理工、香港大学等顶尖名校OFFER。其中，2025年高三剑桥班成绩耀眼，学生人均收获7.5份名校OFFER，不仅实现“人人手握优质选择”，更让学子在多元贯通培养中找到最适合的发展方向。

   发展方向：进一步打破初高中教育壁垒

宋秀国透露，2025年1月份，该校进一步深化小初高一体化贯通培养体系，旨在打破初中与高中教育之间的壁垒，构建一个连贯、系统且富有创新活力的学习体系。宋秀国认为，传统的初高教育在一定程度上存在衔接不畅的问题，“而我们的试验班就是要通过整合教学资源、优化课程设置，让同学们在更科学、更高效的教育环境中成长。”同时，该校还配备了一支经验丰富、业务精湛且富有创新精神的教师团队。老师们不仅拥有扎实的学科知识，更具备先进的教育理念和独特的教学方法，将根据同学们的特点和需求，量身定制教学计划，激发大家的学习潜能，培养大家的创新思维和实践能力。此外，在课程设置上，学校也做了精心的安排，既注重基础知识的夯实，又突出对知识的拓展与深化，更融入了前沿的学科知识和跨学科学习内容，让同学们在学习中开拓视野，提升综合素养。

文、图/广州日报新花城记者：姜永涛
广州日报新花城编辑：石忠情