广州市2025年中考录取计分科目笔试将于6月30日至7月2日举行，考生已进入最后的冲刺备考阶段。为帮助考生在关键时期优化复习策略、提升应试能力，广州日报新花城记者特邀广州市多所中学的资深教师，针对语文、数学、英语三大核心学科的备考要点、解题技巧等内容提供专业指导，为考生提供“备考锦囊”。

在英语复习中，“临时抱佛脚”有用吗？如何做到高效复习？本期解答教师为广州市铁一中学越秀校区初三英语科组备长谭晓雯老师。

高效复习来源于主动整理和寻找规律

针对临考阶段词汇和语法复习的核心内容及高效记忆方法，广州市铁一中学越秀校区初三英语科组备长谭晓雯老师介绍，词汇复习应该分为两个方面。一是坚持课标内的词汇筛查，“一般来说，词汇筛查工作应该是从一模前后的第一轮复习开始时就逐步进行。”具体操作方面，同学们可根据课本或者复习资料的词汇表，每日复习默写和整理错词。另一方面，考生可在每日的阅读材料中，记录整理新词汇或拓展已掌握的词汇的多义和新搭配。

语法方面，谭晓雯老师指出，同学们应通过老师整理好的语法专题，去逐个击破，重点回顾一些关于语法专项的高频易错考点、语法选择题型的专题练习和总结。如有错题，学生可回看该部分错题，捋清解题思路。

“复习的高效来自主动整理和寻找规律。”谭晓雯介绍，比如学生回顾自己的易错词、易混淆词整理，易错词组辨析，易错语法点等。“高效一定来源于主动出击。因为英语的词汇搭配和语法部分是复杂纷繁、让人感到千头万绪的，学生会发现即便是有再‘干货满满’的资料，没有自己整理过也很难消化，一定是学生自己动手去做，才最适合自己也最高效。”

针对希望在英语作文方面加强备考的考生，谭晓雯建议学生可积累表达式，通过每天动手写、练一个小文本，即完成练习册的作文专题中的重要信息文段，再去请老师帮忙把关，或是模仿示范作文的优秀表达式来修改作文，在剩余时间内较为高效地积累素材。

总结题型的出题方向和知识点库

冲刺阶段，考生有何针对知识薄弱环节的复盘方法？谭晓雯介绍，考生在筛查薄弱环节时，可以按题型去总结情况。一般而言，词汇跟语法都是英语成绩中下游学生的薄弱环节。

在最后冲刺阶段，部分考生会通过“刷题”来提高临场应试、答题能力，这一过程中有何注意要点？谭晓雯指出，其实“刷题”是用于帮助考生理解出题“套路”和规律的，能够总结个别题型出题方向和知识点库就是应试能力的体现。“现在的中考英语阅读难度和阅读题的思维高度，已经很难用某一种应试技巧去解决了。突破阅读的关键，是学生平时就养成理解性阅读的习惯，即踏踏实实地看完文章理解内容，同时锻炼理解写作手法、写作目的、篇章结构等高阶阅读思维，切忌停留在单纯词汇匹配的解题思路上。”

此外，谭晓雯建议考生在考试中一定要圈画文章中的提示词。例如，英语考试的语法选择中通常有时间状语或前后逻辑关系的提示。“在阅读中，考生要圈出题干中的关键词和文章中的匹配文段，不要‘吝啬’于在试卷上写写画画，记录思维过程对考场解题非常有帮助。”

按题型筛查知识漏洞

针对考场心理适应的提前准备，谭晓雯指出，考前不建议学生盲目刷很多套题，每套题的练习频率为间隔2至3天即足够了。“建议学生还是要按题型去筛查自己的知识漏洞。每天做一点，每天反思总结一点，多次反复思考记忆。按照这个节奏走，考前学生对自己的知识掌握情况一定门儿清。知道自己什么会和什么不会，上考场也不会紧张。”

若考生在前几次模拟考中所取得的成绩不够理想，相信通过老师考后对试题特点、难度的分析和讲解，同学们都可以更清楚地了解自己失分较多之处。同学们可以主动和老师沟通“为什么这类题型会失分较多”，获取有针对性的建议，也可针对自己比较薄弱的题型加强练习。

谭晓雯认为，随着新课标、新教材的投入使用，考试也展现出了相应方向的转变，更注重对思维和素养的考查，需要学生平时做好积累。“例如，旧课标要求中考英语词汇量为1600个词，但新课标已经增加到2000个词。2025届中考考生虽然使用的是旧教材，但这几年随着新课标的实施，考试的理念在不断变化，阅读的词汇量会相对有所增加，阅读文章的长度在增加，思维难度在提升，考试方式也已经体现出新课标中‘考思维品质’这一重要变化。这提醒学生们，英语学习的功夫在平时，现在想要临时抱佛脚几乎做不到了。”

在剩余的备考时间中，谭晓雯建议同学们每天踏踏实实做好自己的小事。如果学生仍存在较大的知识漏洞，可能在剩余的时间里比较难完成专题突破，建议同学们保持一定的训练量，根据自己的情况决定是否要挑战难题。在语文、英语、历史、道德与法治等记忆性内容较多的文科备考方面，学生仍有时间去加强记忆，积累表达，可放平心态，相信自己。

文/广州日报新花城记者：林欣潼

广州日报新花城编辑:魏丽娜