6月6日，广州市南武中学高三10班教室内，数学科任老师李文溢为学生们带来了高考前的最后一堂数学课。这堂课充满温情与激励，既有知识点的梳理，也有考前心理疏导，更饱含着老师对学生的殷切期望。

考前答疑：聚焦难点，提振信心

课堂伊始，李文溢邀请学生提出高考前的疑虑。针对“题目难”和“怕犯低级错误”两大核心问题，李文溢进行了深入解答。他分析道，新高考数学难题不会超过平时训练难度，新颖的题目包装下仍是常规知识点，鼓励学生将难题视为展示思维能力的舞台，“每做出一道难题就是一种胜利”。

对于学生担心出现“低级错误”的担忧，李文溢强调这是对自身高要求的体现，“高考中任何人都可能犯低级错误，但通过平时严格训练和坚定信念，能最大程度避免”。他建议学生答题时注重细节，简单题回头检查，难题转化思路，以“从容不迫的气场”应对考试。

分类激励：因材施教，助力不同学子

李文溢根据学生特点将其分为三类，分别给予针对性鼓励。针对成绩波动型的同学，如关同学、曾同学等，虽成绩不稳定，但通过调整状态稳步提升。李文溢肯定其上升势头，建议聚焦基础部分，把握高考节奏；而数学天赋型的同学，如朱同学、杨同学等热爱数学且具天赋。李文溢提醒他们“战略性放弃也是一种策略”，不必苛求满分，专注做好会做的题，工整书写；对于稳健踏实型的同学，他提及潘同学、杨同学等，以扎实功底和坚韧意志成为班级“班风发动者”。李文溢赞誉他们“十年磨一剑，厚积薄发”，鼓励他们保持心无旁骛的状态，“把该得的分稳稳拿下”。

暖心叮嘱：传递底气，拥抱未来

李文溢深情回顾高中三年教学，称学生是“海珠区、广东省乃至全国最优秀的同学”，同时肯定了他们12年的努力，称良好习惯及意志品质是“走进考场的底气”。他引用“会当凌绝顶，一览众山小”等诗句，激励学生将高考视为展示舞台，以“沉稳自信、正常发挥”迎接胜利。

课堂尾声，李文溢承诺高考期间全天陪伴，随时为学生解答疑难，并送上拥抱与祝福。他表示，希望学生“尽最大努力，发挥最好水平”，无论结果如何，高考都是人生新起点。

文/广州日报新花城记者:魏丽娜 实习生：蓝金群
图/广州日报新花城记者：陈忧子 实习生：蓝金群
广州日报新花城编辑：吴婉虹