5月29日，由教育部课程教材研究所、广州市教育研究院指导，广州市黄埔区教育研究院（黄埔教师书院）主办的黄埔区“多模态AI+大模型”赋能科学教育暨跨学科实践教学成果展示会，在广大附中黄埔实验学校（西校区）举行。

此次会议聚焦人工智能与教育深度融合，通过战略合作签约、技术成果发布及创新课例展示，呈现黄埔区教育数字化转型的阶段性成果。据了解，这些阶段成果包括基于大模型的学业智能监测系统已覆盖全区中小学，累计生成学情报告超百万份；依托AI洞察引擎开展的“订单式教研2.0”，使教师教研参与度同比提升65%，教研成果转化率提升至78%。

此次活动中，黄埔区教育研究院与广州宏途数字科技有限公司签署战略合作协议，双方将联合开发“基于人工智能大模型赋能的课堂教学改革数据平台”。该平台旨在实现教学行为数据全流程采集、分析与应用，为教师精准教学、学生个性化学习提供科学支撑。

教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚为此次活动录制了讲话视频。他表示：“面对人工智能重塑教育的时代变局，课程教学改革须坚守‘为谁培养人’的根本命题、育人初心，在方向定位上，应发挥黄埔区作为国家科学教育实验区优势，以AI破解教学痛点，推动课堂重心从知识传授转向素养培育，借助多模态数据实现大规模因材施教。”

广州市教育研究院院长方晓波在致辞中指出：“当前，人工智能技术正深刻重塑全球教育形态。借助国家政策支持和粤港澳大湾区建设机遇，黄埔区将教育信息化和人工智能大模型作为推动基础教育改革、培养拔尖创新人才的突破口。”

广州市黄埔区教育研究院科研与课程中心主任翁宗琮发布了黄埔区科学教育跨学科主题学习设计指南。该指南提出，跨学科主题教学是落实“五育融合”，破解课程碎片化的关键抓手，须以核心素养为指向，统筹主题、活动、情境与评价，选择兼具时代性、典型性的主题（如“科学+工程”），整合两门以上学科，以学科协同式、活动交互式、素养交融式三类实践模式为主，课程应聚焦过程性能力，如批判思维、协作力，而非知识堆砌。

在成果发布环节，黄埔区“基于智慧纸笔AI大模型”的智慧教育生态系统正式亮相。在宏途技术团队的辅助下，广大附中黄埔实验学校（西校区）陈波老师带来《跨学科教学实践：制作简易活塞式抽水机》课例展示。在课例教学过程中，学生通过课前小测（如大气压计算题）暴露知识盲区，AI系统自动生成分层学习任务；课堂实践环节，学生绘制抽水机设计图，系统实时评估结构合理性，并推送3D动态原理演示。陈波老师表示，以往需要两课时才能讲透的内容，现在借助AI反馈，一节课就能实现高效突破。

文/广州日报新花城记者：谢泽楷
广州日报新花城编辑：吴婉虹