如果孩子突然说“我不想上学了”，你会怎么回应？打骂？劝说？强行送去学校？ 去年6月，北京儿童医院专门开设“拒绝上学门诊”，10个月接诊近万人次，一号难求。这并不是个别现象。数据显示，全球约17.8%的儿童青少年存在拒学问题，我国心身医学科门诊中，相关患儿占比达20%-30%。 拒绝上学，恐怕是不少人在求学时期都有的“老毛病”。但临床案例颠覆了我们的想象：有人因校园欺凌一进校门就呕吐；有人因学业压力诱发强迫症，反复检查作业至凌晨；还有孩子通过自伤来“解压”……这些触目惊心的临床案例背后的儿童青少年心理问题令人心惊。 对于儿童青少年来说，不管哪种心理问题导致功能受损，直接表现出来的行为很可能就是拒绝上学。但面对孩子的抗拒，许多家长的第一反应往往是“如何让他尽快返校”，却忽略了隐藏其后的心理成因。部分家长甚至动辄打骂，结果只会让问题更严重。 “拒绝上学门诊”不仅是帮助孩子的诊室，也是一面镜子，照见亲子关系和家庭教育的盲点。与其把问题归咎于孩子，不如借机重塑亲子互动，让家长学习正确识别和应对心理信号。当然，孩子的心理困境也不能仅靠家庭单打独斗。学校与社会同样责无旁贷：完善心理筛查机制、纳入日常教育；建立多元评价体系，甚至设置“情绪假”，为孩子松绑。 正如卢梭所言：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”在急着塑造“合格学生”之前，或许我们更该先问：他们，过得好吗？ 策划/龙成满 练洪洋 陈向军 文/广州日报新花城记者：刘硕 图/广州日报新花城记者：曾鸿悦 视频/广州日报新花城记者：闫琦 邵权达 顾展旭 刘芳妤（部份内容由AI生成） 拍摄：闫琦 邵权达 顾展旭 剪辑：刘芳妤 广州日报新花城编辑：刘芳妤