近日，由南山实验教育集团麒麟二中校长陈明煜设计的“化学麻将”走红网络。学生需用14张牌组出完整化学方程式，率先配平者即可“和牌”。（4月14日深圳教育微信公众号）

“比刷题刺激多了！现在闭着眼都能背反应条件”“没点知识和不了牌”……“化学麻将”的背后是学校在教育方式上的大胆创新。“化学麻将”颠覆了听说读写、笔记脑背的传统学习方式，通过麻将的核心玩法机制，引导学生从被动回忆走向主动调用化学知识，在“摸牌”“打牌”中温故知新。

（图源：深圳教育微信公众号）

近年来，为了激发学生的学习兴趣，各个学校可谓煞费苦心。前有历史老师通过《刺客信条》游戏中的场景，带领学生身临其境感受历史风貌，后有语文老师以“剧本杀”形式为学生解读经典文学著作。正是学校与老师努力适应学生身心发展特点，主动求变、教育求精，才让更多教学创新不断涌现。“化学麻将”亦是如此。

化学课变身“麻将局”，本身也是社会教育理念更新迭代的一个缩影。过去，在部分学校和家长看来，学业学习与娱乐游玩是对立且难以兼容的。如今，不仅是学校借助娱乐项目吸引学生，家长们同样注重体验与教育的深度融合。譬如，每逢寒暑假期，研学市场一派火热，研学产品成为家庭教育的优选项，从中我们不难窥见教育理念的转变。正如陈明煜校长所言：“真正的教育创新，不是用游戏替代学习，而是把学习变成值得追逐的游戏。”玩出寓教于乐新花样，让孩子们的学习热情高涨不退，这对教育而言也是好事。

文/实习生：翁堉滨 指导老师：张冬梅

图/广州日报新花城记者：莫伟浓

广州日报新花城编辑：张冬梅