3月28日，由华东师范大学基础教育改革与发展研究所广州中心、荔湾区教育发展研究院主办，沙面小学教育集团协办的“协同共融：数智赋能跨学科主题学习”研讨会在大坦沙校区召开，吸引了众多教育领域的专家、学者及一线教师参与。

活动伊始，课例研讨环节精彩纷呈。沙面小学的吴磊、陈丽妍等九位年轻骨干教师带来了九节跨学科课例展示。这些课例打破学科壁垒，以学生为中心，充分展现了跨学科学习的多元性与创新性。

活动现场。信息时报记者 陈文杰 摄

活动现场。信息时报记者 陈文杰 摄

成果展示区同样亮点十足。学生们通过实物作品展示、互动体验、现场解说、视频演示等多种形式，呈现了丰富多彩的跨学科学习成果。这些成果不仅体现了学生在跨学科学习中的实践能力、合作精神与创新思维，更赢得了与会嘉宾的连连称赞。 

现场，沙面小学党总支书记苏苑勋进行了专题汇报，从跨学科主题学习的育人价值、四维协同、成果丰硕三个方面分享了学校的积极探索。她重点阐述了跨学科主题学习的重要育人价值，介绍了“145”数智协同式教研模式、“1 + 5 + N”学习范式，以及依托“三平台”实现数智突破发展的实践路径。

活动现场。信息时报记者 陈文杰 摄

经验分享环节，多位教育工作者带来了精彩的微讲座。广东实验中学荔湾学校第二小学部副校长林琳分享了该校在跨学科主题教学的校本探索；沙面小学英语学科教师郑晓庭通过具体案例展示了英语科组在跨学科主题学习领域的成长；科学学科江华姿老师介绍了科学科组“科学 +”模式的尝试；荔湾区小学语文第二学段中心组团队、西关培正小学数学科教师吴金洪、西关外国语学校附属流花小学美术科教师曹钰珍等也分别分享了各自学科在跨学科教学上的实践经验。这些分享为跨学科教学提供了丰富的可借鉴案例。

活动现场。信息时报记者 陈文杰 摄

华东师大基教所副教授王建军对沙面小学教育集团的跨学科探索成果给予高度评价。他从理论高度深入剖析了跨学科教学的核心要义，指出跨学科教学应围绕真实情境展开，基于核心素养整合学科资源，构建“大教育”生态。他强调，要在解决真实问题的过程中提升学生综合能力，实现“大概念”的学习闭环，培养适应未来社会的创新型人才。王建军的分享为跨学科教育提供了理论支撑与实践方向，引发了在场教育工作者的深度共鸣。 

据悉，沙面小学将继续深化跨学科主题学习研究，推动数智技术与教育教学的深度融合，助力学生全面成长，为新时代教育改革贡献更多智慧与力量。