活动现场。信息时报记者 徐敏 摄

前期，广州市教育研究院组织了2024年度广州市中小学智慧阅读课堂教学应用成果评选活动，参加说课总决赛的教师是从近200名参赛教师中脱颖而出、获得优秀课例一等奖的选手。参赛教师结合语文、英语、科学和历史等学科教学，借助智慧阅读平台，有机融合了智慧阅读进课堂五环节“课前阅读—教材阅读—素材阅读—阅读应用—课后阅读”，注重阅读数据及其对教学活动的评价反映功能。

据介绍，这种课堂教学模式与传统课堂教学相比的优点在于以下几个方面：一是与学习内容匹配的、海量的阅读成为全学科课堂教学的重要手段，二是阅读数据及其应用成为课堂教学中教学评一体化、学科核心素养培育的重要助推器，三是数字化让班级授课制下的因“个性的材”施“针对性的”教成为现实。参赛教师展示的课例充分说明，智慧阅读进课堂五环节有助于学科教学实现数字化转型，展现了智慧阅读赋能教育创新的无限可能。

例如，广州市越秀区东山培正小学的语文老师陈蓉的《诗话清明》说课，巧妙地将中华优秀传统文化运用智慧阅读平台，结合AI技术实现课堂教学情境化的同时，应用学生喜爱诗词的数据开展针对性的教学。越秀区农林下路小学的英语老师魏秋怡的《My First Chinese NewYear》课，则在智慧阅读平台呈现了影像、声音以及文本等多元阅读材料，同时结合学生阅读数据对学生的学习进行个性指导。天河区汇景实验学校的历史老师陈芳芳的《五四运动》说课，通过大量材料阅读让学生深入了解中国近现代史重要事件的同时，应用智慧阅读平台的数据对学生的学习进行展示。

广州市越秀区东山培正小学语文陈蓉老师正在说课《诗话清明》。信息时报记者 徐敏 摄

广州市教育研究院智慧阅读项目负责人林韶春在活动总结时指出，本次比赛展示的优秀课例，充分说明教育数字化这一新赛道、新优势对于推动教育高质量发展具有突出的新优势。同时，对本学期智慧阅读推动教育数字化转型工作进行了部署，一是以国家智慧教育读书平台和人工智能的应用为契机，加大数字化转型的探索力度；二是以书香校园建设为引领，加大学生阅读活动的组织和创新力度；三是以形成及推广优秀成果为突破，加大智慧阅读进课堂应用的普及力度。

广州市教研院相关负责人为获得一等奖的选手颁奖。信息时报记者 徐敏 摄

2023年初，广州市教育研究院党委书记、院长方晓波带领智慧阅读项目组以“阅读赋能课堂改革”与“数字驱动教学转型”为双核，正式启动智慧阅读课堂教学应用实验。截至当前，该项目已覆盖全市192所实验校，为教育教学的创新发展注入了强大动力。未来，广州市教育研究院将继续加大智慧阅读课堂教学优秀成果的推广力度，助力广州的教育数字化转型，推动智慧阅读项目在全市范围内深入发展，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量，为广州高质量发展教育事业注入新的活力。