3月7日，由广州市教育研究院、广州市职业教育与终身教育学会主办的“2025年职业启蒙暨劳动教育成果展示及提升交流活动”在广州市信息技术学校（科教城校区）开幕。本次活动以“破界融合，共创未来：职业体验基地如何架起职业教育与普通教育的桥梁”为核心理念，吸引了来自全国各地的教育专家、学校领导及一线教育工作者齐聚一堂，共同探讨新时代职业启蒙与劳动教育的前沿课题，为全国教育改革提供了宝贵的实践经验与创新思路。

活动伊始，北京外国语大学孙善学教授以“为职业而准备的教育”为题，强调教育应超越知识传授，并针对“教学成果遇到问题时的应对”及“各环节效果评估”提出了方向性建议。

广州市教育教研院张燕燕，以“创三融生态、辟四阶路径：中职学校联合中小学开展 AI 赋能职业启蒙教育活动的探索与实践”为题，详细阐述了她对于深度探索家校社协同开展职业启蒙教育的丰富经验以及她对于利用人工智能（AI）技术赋能未来职业发展的深刻思考。

厦门职业体验领域企业家宋鹏轩和深圳龙岗第二职业技术学校党总支书记王世豪分别介绍了两地的实践经验。厦门通过校企合作、中职职业体验基地建设和课程创新，取得了显著成效；深圳则在职业启蒙与劳动教育融合方面，通过完善的课程体系和丰富的实践活动，为学生的职业成长和劳动素养提升提供了有力支持。广州市各职业体验基地也分享了职业体验活动的精彩案例，这些分享为全国职业启蒙教育的创新发展提供了有益借鉴。

职业体验游园会：沉浸式探索职业世界

“职业体验游园会”作为本次活动的最大亮点之一，以其新颖的形式和丰富的内容，成为与会者关注的焦点。游园会以“职业体验游园会——重回18岁，体验高考志愿填报”为主题，通过模拟高考志愿填报、职业角色扮演、职业测评、职业体验等互动环节，为参与者打造了一个职业探索乐园。

该活动摒弃了单向灌输的教育模式，通过五大模块、十四个精心设计的环节，将生涯规划转化为一场充满趣味与启发的探索之旅。从“霍兰德兴趣岛屿”的兴趣类型测试，到“智能大测评”中通过游戏揭示的优势智能，再到“学群之谜”中对九大学群与职业适配度的深度思考，每一个环节都旨在激发学生的内在潜能，帮助他们清晰定位自我与未来的连接点。活动还创新性地引入“梦想的距离”人生模拟游戏，让参会师生在虚拟的人生旅程中反思当下、规划未来，赋予生涯教育以生动的情感与现实的温度。

课堂现场展示：创新教学模式的生动实践

在课堂展示环节，广州市多所中职、高职院校精心打造的创新课程，充分展现了职业启蒙教育与劳动教育的多元性和实践性。这些课程以跨学科融合为特色，涵盖科技、文化、艺术和传统技艺等多个领域，亮点纷呈，成为本次活动的重要看点。

《虚拟拍摄赋能文化传播》课程依托绿幕摄影棚，学生沉浸式体验虚拟拍摄全流程，扮演摄影师、灯光师、建模师等角色，在实践操作中培养创造力和团队协作能力。《古建清洁小飞手》课程通过无人机技术赋能文化传承，学生在实战模拟中掌握文物保护技能，培养跨学科创新思维。《非遗刺绣邂逅礼服设计》课程，将传统刺绣与现代礼服设计相结合，通过折纸和刺绣工艺激发学生对非遗文化的兴趣。《珐琅首饰制作工艺》课程让学生在学习景泰蓝与广彩知识的同时，亲手制作珐琅首饰，感受非遗文化的独特魅力。

广州市教育研究院张燕燕老师表示，本次活动不仅是广州市职业启蒙与劳动教育成果的集中展示，更是全国教育领域的一次重要交流盛会。未来，广州市将继续发挥先行者的示范作用，探索更多创新的教育模式，推动职业启蒙教育与劳动教育的深度融合，为学生的职业发展和综合素质提升贡献更多力量。

文/广州日报新花城记者:魏丽娜 通讯员：穗教研

图/活动主办方提供

广州日报新花城编辑：李津