2025年全国两会正在进行，3月6日，上海代表团举行开放团组会议。

会上，全国人大代表、中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭表示，科技成果转化和拔尖人才是最重要的两项创新供给。然而，这两项供给存在转化率和培养量偏低的问题。那么怎么打通高校创新供给的“任督二脉”，让更多的科技成果和拔尖人才转化为新质生产力呢？丁奎岭提出要做到“三个要有，两个要变”。

“三个要有”主要是针对科技成果转化。丁奎岭表示，首先要有“全栈式、全链条”的公共转化平台。高校的科技成果一般来说成熟度不是很高（只有7%左右达到可工程化阶段），产业化的链条也比较长，因此建立涵盖概念验证、中试熟化、投资转让等关键环节的“全栈式”“全链条”公共转化平台是非常必要的。其次是要有“算大账”“算总账”的容错机制。提升国资的容亏率，“算大账”“算总账”，不去过多地追求保值增值，把营造创新生态、推动产业升级也作为很重要的工作目标，真正落实“投早、投小、投硬科技”的导向。与此同时，校内也要建立“规则全、流程顺、底线牢”的尽职免责管理办法，双管齐下激发科技成果转化各方的积极性与能动性。最后是要有“高价值”“极交叉”科研导向。提升科技成果转化率的关键是要从源头抓起。

丁奎岭建议将鼓励开展“高价值”“极交叉”科学研究写入到“十五五”规划中。同时，国家、地方政府以及高校要在持续提升科技创新支持力度的同时，设立更多有针对性的资助项目，让科技成果转化的“源头活水”更加充沛。

丁奎岭表示，“两个要变”主要是针对拔尖人才培养。第一个要变是培养模式要变，要把传统的培养模式转变为“动态化”“争先式”的培养模式。第二个要变是AI推动教学改革的模式要变，要将“AI单驱动”的模式转变为“AI+HI”“双驱动”的模式。

文/广州日报新花城记者：李晓璐

广州日报新花城编辑：贺涵甫