还有几个月，广东酒店管理职业技术学院2022级电子商务专业的陈晓林就要毕业了。与很多大学毕业生面临的就业紧迫感不同，陈晓林已经被实习单位录用，真正实现“毕业即就业”。

伴随着信息技术和知识经济的发展，现代化的新技术、新业态和新服务方式已经在慢慢改造传统服务业，创造需求，引导消费。广东酒店管理职业技术学院地处粤港澳大湾区的核心区域，通过科学的专业建设和深入开展产教融合，培养现代服务业人才有着得天独厚的条件，为毕业生就业撑起了一片天。

专业建设契合时代需求
模拟教学锻造实战“尖兵”

现代服务业的发展，需要有一批拥有专业知识、专业精神和专门技术的高层次管理型人才和技术应用型人才。广东酒店管理职业技术学院经济管理学院现设有电子商务、现代物流管理、大数据与会计、金融服务与管理、工商企业管理、城市轨道交通运营管理等六大专业，其中，电子商务专业群还被评为省级高水平专业群。

“《东莞‘十四五’规划纲要》明确提出，持续推动建设现代产业体系，发展先进制造业。专业群围绕行业所需，整合资源培养学生，服务于东莞乃至整个粤港澳大湾区的先进制造业企业。”经济管理学院院长许智科表示，近几年，报读经济管理学院相关专业的学生逐年增多，目前学院在校生已接近3000人。

加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，是职业教育教学改革的出发点和归宿。为此，学院设有15间专业实训室，配套软件平台多达10个，比如电商直播、跨境电商、短视频运营、会计、财税、ERP、智慧物流、智慧金融等。

找样品、找供应链、引流……这是2023级电子商务专业叶浩洋在直播模拟中需要做的事情。“我们在学校提供的平台上直播、经营商铺，老师每个星期都会单独指导。实操模拟让我们学到很多真本领，比如如何提高私域流量、如何运营平台账号等等。”叶浩洋说，老师在平日的教学中会分享很多案例，让他们学习起来既有趣又有效。虽然现在才读大二，叶浩洋已经考取了电子商务运营师证书。他觉得，这些技能非常管用，就算毕业后自己创业，很多能力都是自备的，可以少走弯路。

校企共建实践基地
积极融合人工智能

产教融合是职业教育的重要支撑。在这过程中，经济管理学院采取“双主体、三对接、三组合”的人才培养模式。

“双主体”是指学校与企业协同育人，将企业的实战化项目引进校园，项目就是课程，学生在真实项目中学习。具体落地形式包括产业学院、订单班、现代学徒制等。目前，与学院有深度合作的企业有40多家，且大部分都在珠三角地区，校企双方在专业建设、课程建设、师资建设、基地建设、教科研方面展开充分合作。学院与企业共建的数字营销基地和智慧财税基地均被评为东莞市高水平校企合作基地。

“三对接”是指教学内容就是企业的工作内容，教学过程就是企业的生产周期，并用企业的业绩考核学生，最终培养出技能型的人才。“三组合”是指三类老师的融合，即学校专任老师、企业兼职教师以及企业围绕项目聘请的全职教师。

“企业非常看重我们学生的服务意识。像礼仪等服务类课程是我们的特色课程，学生通过学校老师的指导，能够拥有这一优势。而很多实操类的专业技能教学便可以交由企业承担。”许智科透露，未来将扩大与企业的合作面，让学生有更多的选择。

许智科还表示，如今人工智能给各行各业带来冲击和机遇，学院计划在“订单班”引入人工智能相关课程。如数字营销订单班增加Python程序设计、智能财务共享、商务数据分析等课程，将专业课与智能分析技术融合。

人才需求持续增长
学生“毕业即就业”

工学结合提升了学生的综合素质和专业技能。2024年，经济管理学院学生在各类技能竞赛中收获了120多个奖项。这些比赛包括国家级、省级、市级以及行业协会的各种级别。许智科表示，学生的参赛积极性很高，比赛不仅验证了学习效果，也提升了他们的竞技水平。

随着经济全球化的深入发展和市场经济的不断完善，各类企业、金融机构、政府部门等对经济管理相关专业人才的需求持续增长。企业需要专业人才来制定战略规划、优化资源配置、提高运营效率和竞争力；金融机构需要专业人才进行风险评估、投资分析和金融产品创新；政府部门需要专业人才来制定和实施经济政策，加强市场监管和公共服务。这为相关专业的大学生提供了广阔的就业前景。

陈晓林是该校2022级电子商务专业的学生。虽然还有几个月就要毕业，但他已不用担心就业问题。通过校企合作，陈晓林在大三上学期进入东莞一皮具公司实习，凭借优异的实习表现和过硬的专业技能，他在毕业前就被公司录用，月薪超过1万元，真正实现“毕业即就业”。许智科透露，近几年，经济管理学院毕业生的就业率都在98%以上，去年达到100%。

文/广州日报新花城记者：李直建
广州日报新花城编辑：蔡冬庆