一年之计在于春，一日之计在于晨。2月5日，蛇年首个工作日，全省高质量发展大会在广州召开。这是广东连续第三年举行的“新春第一会”，本次聚焦“建设现代化产业体系”。广东教育战线如何谋划高质量发展大计，续写更多“春天的故事”？

2024年，广东省教育厅坚持围绕大湾区“一点两地”的全新定位和省委“1310”具体部署，一体推进教育强省、科技创新强省、人才强省建设，推动粤港澳大湾区高等教育布局结构进一步优化，粤港澳教育合作机制更加完善。

近年来，广东创新办学实践，不断聚集教育资源。

一是持续深化中外、内地与港澳合作办学工作。香港城市大学（东莞）于2024年4月获教育部批准设立并于9月正式开学，广东省已建成6所中外、内地与港澳合作大学，超过全国数量的一半。中山大学设立内地高校在港首个综合性研究机构——香港高等研究院，在生物医学、应用数学、人文社科交叉研究等领域建设合作平台。深圳大学率先在香港设立校区，首开传媒等专业。

二是深入推进高等学校设置。设立深圳理工大学、广东轻工职业技术大学，佛山科学技术学院更名“佛山大学”、肇庆医学高等专科学校升格为“肇庆医学院”等4个本科设置事项于2024年5月获教育部批准，其中深圳理工大学是“十四五”时期全国首批设立的新型研究型大学之一。深圳城市职业学院、广东舞蹈戏剧职业学院更名“广东艺术职业学院”等2个高职设置事项于2024年上半年相继获教育部备案。

三是大力支持有关高校建设发展。部省签订共同推进新一轮世界一流大学和一流学科建设的协议；组织“双一流”建设高校完成编制重点目标任务书，对“双一流”建设高校给予持久有力支持，培育更多高水平大学内涵发展、提升质量。

同时，广东坚持联动对接，不断强化人才培养。一是强化协同育人。实施粤港澳联合培养研究生项目，2024年安排21所高校专项联合培养博士、硕士研究生计划1600余人；积极引导香港副学士学位毕业生来粤申请就读，53所本科院校可接受香港学生升读本科；香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院设立博士后科研流动站，助力粤港澳高层次人才交流。

二是强化技能人才培养。深圳职业技术大学与香港职业训练局合作共建“粤港澳大湾区特色职业教育园区”，2023年屋宇装备工程、游戏及动漫、时装设计、餐饮4个专业招收首批港籍学生在园区学习。2024年3月，广州民航职业技术学院与香港职业训练局开展“粤港空乘专业双证书课程合作”，打通了内地高职院校学生进入香港就业的通道。

三是大湾区资历框架建设初见成效。在香港学术及职业资历评审局、香港资历架构秘书处等支持下，推进实施地方标准《广东终身教育资历框架等级标准》；完善广东省学分银行信息管理平台，开展各级各类教育与培训学习成果认定、积累和转换实践应用。

此外，广东强化科研协同，不断提升创新支撑力。

一是支持高校参与粤港澳联合实验室建设。充分发挥粤港澳科技和产业优势，结合国家战略及粤港澳大湾区科技创新及产业发展实际需求，通过粤港澳三方或两方的紧密合作，围绕人工智能、新一代信息技术、新材料、先进制造、生物医药、环境科技、纳米科学与技术、土木工程等重点领域，支持高校联合港澳单位开展项目式科技合作，联合承担省市科技计划，共建重大科技创新平台。

二是支持高校共享科技资源和成果。支持广东高校大型科研仪器设备按规定向港澳开放，如中山大学的国家超算广州中心、“天琴中心”、精准医学中心等科研基础设施与科研仪器设备，均对港澳开放共享；支持广东高校科技成果转化中心常态化开展校企对接活动，举办2024年第七届“高创杯”广东高校科技成果转化路演大赛，吸引了来自北京大学、东北大学、重庆大学、武汉理工大学、香港城市大学、哈佛大学等国内外556个项目报名。

记者获悉，广东省教育厅发起成立粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟（以下简称“联盟”），目前共有82所成员高校，其中港澳高校7所。联盟平台已汇聚7700多门优质课程，跨校学分课已进行10个学期，50余所高校选修了1000余门课程，获得学分学生超32万人次。

依托新一轮高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，广东将进一步引导35所本科高校科学定位，汇聚优势资源，在关键领域实现重点突破，在不同层次争创一流、特色发展，紧密对接国家重大发展战略和广东发展需要，打造一批优势学科。

推进教育科技人才体制机制一体改革，广东加强统筹谋划，推动高校学科专业布局与产业发展的深度融合，针对20个战略性产业集群优化学科专业设置，打造一批产业和企业急需、优势突出、特色鲜明的学科专业，实施集成电路、关键软件及人工智能等领域的人才培养工程。

如今，广东的高校作为人才培养主阵地、科技创新主力军、高质量发展“引擎”作用更加凸显。

文/广州日报新花城记者：曾俊

图/粤教宣

广州日报新花城编辑：何雪华