岁序更替、华章日新。农历新年来临之际，《书记校长大拜年》如约而至。今年，广报求学以“教育优质均衡发展”为主题，邀请广州市11个区的优质中学负责人，从学校的办学经验、教学成果出发，阐述对“教育优质均衡发展”的理解心得、经验做法和未来规划。

华南师范大学附属南沙中学（以下简称“南沙华附”）进一步推进了“一体两翼”质量提升模式，学生展现出“自觉好奇，刻苦踏实”的学风，教师展现出“仁厚协调，勤勉严谨”的教风。

南沙华附校长林天伦介绍，学校治理改革的成果已分别刊发在中国网、南方日报、羊城晚报、中国教育报、“学习强国”学习平台等权威媒体，学校课堂教学改革成果《“一核九径”系统性课堂的建构与实践》已由《中国基础教育》杂志刊发推广，学校通过了市示范性高中认定，获批全国中小学国防教育示范校。

南沙华附的培养目标是“更满意的自己，能报国的人才”。“‘更满意的自己’从时间上说，就是一个学期比一个学期好，一个学年比一个学年好；从内容上说，就是理想信念、品德情感、身体心理越来越好，知识越来越丰富，能力越来越突出。只要使得学生越来越好，教育就会越来越优质。同时，学校确立了‘育全培优’的教学理念，要求老师重视每个学生的培养，要全面培育学生，促进学生优质发展、优势发展。”林天伦表示，在南沙华附，“每个班都是重点班，每个孩子都是重点培养对象”。老师通过提供“适合的教育”体现对每个学生培养的重视、每个学生也从自身实际出发重视了自己的成长，这样的发展就会更加均衡。

此外，为了推动学生的综合素质提升，南沙华附对学生提出了“六会”的要求，会游泳、会打球，会一种乐器，会做一道好菜，会写一手漂亮的规范字，会根据情境吟诗作对。“学校希望学生不仅在学业上取得令自己满意的成绩，还要学会生活，将来能做一个幸福的人。”林天伦说。

在林天伦看来，教育优质均衡发展是教育高质量发展的基础，实现的方式必须是提供“适合的教育”。“优质”应强调学生要不断增值，德智体美劳五方面都要不断改进提升；“均衡”就学校来说，年级与年级、班级与班级、学科与学科之间要做到协调并进；同时也要求每个学生的“五育”要协调发展。

林天伦表示，新的一年，南沙华附会一如既往落实上级决策部署，引领师生员工进一步消化、内化与外化学校发展方略，通过提高师生员工综合素质提升教育教学质量，把学校办成高水平的特色凸显的现代化名校，更大范围引领基础教育改革创新发展。

最后，林天伦还送上了对全体师生的祝福，“祝师生员工新的一年身体更健康，享有更多的获得感和自豪感！”

文/广州日报新花城记者:魏丽娜

图/广州日报新花城记者:魏丽娜

视频/广州日报新花城记者:魏丽娜

广州日报新花城编辑：伍仞