岁序更替、华章日新。农历新年来临之际，《书记校长大拜年》如约而至。今年，广报求学以“教育优质均衡发展”为主题，邀请广州市11个区的优质中学负责人，从学校的办学经验、教学成果出发，阐述对“教育优质均衡发展”的理解心得、经验做法和未来规划，并送上新春祝福。

广州市培英中学是一所位于广州市白云区的优质中学。“教师教学的核心是思维，学生学习的核心是思考。”该校党委书记袁闽湘介绍，学校一方面通过开展“雏鹰-飞鹰-雄鹰-海东青教师”发展计划，实施“青蓝工程”、名师工作室等项目，培养造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、能促进学生思维和思考的高素质专业化教师队伍。另一方面，学校不断创新教学常规管理和课堂教学模式，推动启发式、探究式、参与式、合作式等教学方法应用，提升学生的学习力。

开设广州首个“钱学森班”

据了解，广州市培英中学2024届高考特控率增长居广州市第一；学校在拔尖创新人才培养上也有很大提升。2024年，学校开设广州市首个“钱学森班”，“四创五步”教学法、“科创+”课程群等创新举措还获得中国教科院专家点赞。

此前，学校已荣获“广州市中小学数学教育高质量发展实验学校”“广州市高中阶段体育美育高水平团队‘一条龙’培养学校”“广州市首批教育国际化窗口学校”多项荣誉，为白云区教育事业的进一步发展作出了新的贡献，成为基础教育领域的一面旗帜。

在教师培养方面，该校从招聘、到职后培训、上岗、集体备课、校本教研、评价等方面，为教师量身定做培养方案和发展路径。“培英教师的使命是唤醒每一个孩子不一样的潜能，成全每一个孩子不一样的使命。”袁闽湘说：“在学生发展方面，我们搭建各种平台，促进学生五育并举全面发展，让每一个孩子都能成为最好的自己。”

形成“幼、小、初、高”十五年一贯培英系学校

培英中学也致力于构建高质量、有特色的基础教育体系，发挥集团化办学的辐射引领作用，探索教育优质均衡发展之路。目前，广州培英教育集团有13个成员校，形成幼、小、初、高十五年一贯培英系学校。

2024年，广州培英教育集团获得首批广东省优质教育集团单位。在“文化共融、资源共享、课程共建、教研联动”的模式下，形成了资源共享、优势互补、协同发展的良好格局，在教学管理、师资培训、课程研发、学生活动等方面实现深度融合，共同推动教育质量的整体提升。

袁闽湘表示，未来教育集团将加强文化共融，进一步提升品牌辐射力，按照“顶层设计，试点先行，总结经验，分步实施”的发展路径，探索办学机制，优化管理模式；建设集团学科教研基地，提升各学段教学质量；整合集团内部资源，帮扶省内外薄弱学校；健全激励机制，同筑“白绿一家亲”。

“优质”是上好学，“均衡”是人人都能上好学

袁闽湘认为，“教育优质均衡发展”是既要优质又要均衡。“优质是要上好学，加上均衡，就是人人都能上好学，这就要求我们办好每一所学校，发展好每一个教师，教好每一个学生。从有学上到上好学，再到人人上好学，有适合的学校上，是一种均衡。”

袁闽湘表示，新一年，学校师生要秉承“信望爱”的校训，坚守教育初心，践行“世界入怀，培育英才”的办学理念，致力于培养具有国际视野、人文情怀和科学精神的优秀人才；围绕“办一所服务师生发展的智能化人文中学”的目标，深入推进“多样化育人、特色化发展、国际化提升”的发展战略，加强与国际教育的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法，不断提升学校的国际化水平。

“希望全体培英人能自觉将个人奋斗融入学校发展的宏伟蓝图之中，以‘教育家精神’为标杆，不断提升自我，追求卓越。不断创新教育理念和方法，为学生搭建更广阔的成长舞台，激发他们的潜能，引导他们成为未来社会的栋梁之材。努力建设一所‘七个一流’的现代化特色高中。”袁闽湘说。

文/广州日报新花城记者：谢泽楷

图/广州日报新花城记者：谢泽楷

视频/广州日报新花城记者：谢泽楷

广州日报新花城编辑:魏丽娜