1月22日，在政协第十五届佛山市顺德区委员会第五次会议期间，顺德区政协委员、顺德华侨中学党总支书记刘毅亮相委员通道。他建议，以科学认识推动素质教育，全面提升学生综合素质。

作为一名从事基础教育30年的工作者，刘毅一直以来都特别关心学生的健康成长问题，也尽己所能推动解决教育领域的民生微实事。

去年，刘毅了解到，顺德许多普通中考生和家长对佛山的指标生政策及录取规则有疑惑，港澳台学生则对高中课程及大学报考有困扰的问题后，他通过积极推动关于中考升学规划及招生政策宣讲活动解决这个问题。

2024年，顺德华侨中学利用校园开放日、组织教师团队主动到区内初中学校开展宣讲、进行一对一答疑辅导等形式帮助解决学生和家长的困难。据统计，去年全年，顺德华侨中学教师团队共计在20多所初中开展了近30场宣讲会，学生和家长反馈对各类招生政策理解透彻，对于中考志愿科学填报帮助非常大。此外，对港澳台学生，该校也有完备的培养体系和助力成才的路径。

据了解，顺德华侨中学港澳台生班是在区委区政府、区教育局的大力支持下建设起来的。2023年，该校的数理及港澳台特色班均入选佛山市“双高”特色创建项目。近三年来，华侨中学高考成绩和综合素质各方面连续进步，港澳班成绩优异，得到社会和家长的称赞和认可。

刘毅提到，现在大家都在说“卷”的时代，我们应该如何更好地做好升学规划以及推进素质教育？“素质教育关系到学生的全面发展与国家的长远未来。我认为科学认识在其中起着关键的推动作用。”现场，刘毅具体提出三点建议：

首先，应科学认识素质教育内涵。它不仅仅是知识传授，更涵盖思想道德、身心健康、创新能力等多方面的综合素养提升。学校要从课程设置、教学方法等全面改革，构建多元课程体系，如艺术、体育、科创课程与传统学科并重且要深度融合。近期冲上热搜的深圳南山区四年级期末数学试题，正好说明，教育工作者要在学科课程融合上要更加多下功夫。

其次，科学评估是重要保障。建立全面、动态的评价体系，改变单一以考试成绩论优劣的模式，注重过程性评价，关注学生在实践、合作等多维度的表现。

再者，要认识到教师素质是素质教育的核心力量。通过培训、激励机制等提升教师对素质教育的科学理解与实施能力，让教师紧跟时代，与时俱进。

统筹/陈昕宇
文/广州日报新花城记者：王名润、黄子宁
图/广州日报新花城记者：陈枫
广州日报新花城编辑：罗林