中职三年的最后一个学期，学生通常会到企业实习，如果能在一场有规模的招聘会上找到实习岗位，无疑是最好的路径。12月23日，广州市城市建设职业学校在科教城校区举行2025届毕业生供需见面会，为有实习需求的毕业生开展岗位对接，也能服务少量计划直接就业的毕业生。有业内人士认为，尽管继续升学已成为中职生的绝对首选，但他们的就业能力也亟须被重视。

一座“桥”：现场气氛热闹，企业直言“来对了”

据统计，参加广州市城市建设职业学校2025届毕业生供需见面会的单位约70家，涵盖了建筑、房产、机械、电商等多个行业领域，提供了2400多个岗位。学校党委书记陈黎靖表示，这是学校自今年10月入驻科教城以来举行的首次供需见面会，主要是“搭建一座企业、学生和学校沟通的桥梁”，为毕业生营造良好的实习和就业氛围。让她高兴的是，2022级有1200多名学生参会，平均每人有2个岗位可选择，得到了企业青睐。经初步统计，现场投递简历1500多份，大部分达成实习就业初步意向。

记者留意到，城市、待遇、工作时长、安全管理及企业周边配套等方面是不少学生关心的问题。校方介绍，2025届毕业生共有2600人，已报名参加高考的超2000人，希望就业的有500多人。来自工程造价专业普通三年制的萧同学做好了尽快工作的准备。投递简历后，她直率表达“很能吃苦”的态度，引起招聘负责人的关注。“我很希望在毕业后养活自己，也渴望在前辈的指导下获得快速成长。”与记者简短交流后，她便跑到下一个展位寻找机会。

现场，建筑与房产类企业的人气相对更高，展位前络绎不绝，收到简历的数量“超出预期”。遇到心仪的应聘者，招聘负责人会主动提出加微信、拉群沟通。“我是第一次来，感觉来对了。”某央企旗下子公司招聘代表胡小姐认为，中职生脚踏实地，具备一定的专业技能，在公司同样有发展空间，“不同岗位招聘所要求的学历不同，我希望他们实习结束后留下来，长期为公司服务，而且读高职也可以继续来实习。”她还打算与学校洽谈更深入的合作，为企业输送更多合适的人才。

一扇“窗”：洞察行业变化，优化专业布局

据了解，目前仅有广州市交通运输职业学校、广州市城市建设职业学校等市属中职，以及广州市番禺区新造职业技术学校等区属中职坚持每年举办毕业生供需见面会。在广州中职升学比例超过65%、有的学校甚至高达80%的背景下，供需见面会是否还有必要？答案是肯定的。

有业内人士分析，尽管升学已成为中职生去向的绝对主流，但实习是必不可少的环节。根据教育部等八部门2021年印发的《职业学校学生实习管理规定》（简称《规定》），学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月，具体实习时间由职业学校根据人才培养方案安排。广州的中职学校基本将学生实习安排在毕业前的一个学期，倾向于与合作紧密的企业共同统筹。同时，适时组织有一定规模的供需见面会，通过审核参会企业的资质，能较好保障学生实习期间的安全，提高实习规范化程度。

不容忽视的是，由于多种原因，少部分中职生存在直接就业的需求。职业教育具有极强的民生属性，理应推动学生就业能力的提高，最终助力“就业一人、幸福一家”。广州某中职学校招生就业指导科蔡老师直言，举办供需见面会看似“折腾”，实则价值不小，“在这样的活动上，学生参与度都很高，除了努力找到一份适合自己的工作，还能多了解自身的不足，有针对性去做调整和提升，明确职业规划，为未来深造打基础”。

相比普通教育，职业教育离市场更近，必须在市场中检验人才培养成效。在受访者看来，透过供需见面会这扇窗，中职学校还能及时洞察行业变化，优化专业布局，深化产教融合，提高办学质量。近几年，汽车维修、建筑施工类岗位需求逐步萎缩，但园林设计、汽车服务与营销、无人机、人工智能等岗位急剧增长，为中职学校提供了新的发展机遇。

一道题：如何落实“实习专业对口”？

按照《规定》，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近，原则上不得跨专业大类安排实习。因此，在这类供需见面会上，“专业对口”是同学们寻找实习岗位最关心的问题，也是学校接受实习质量考核时的硬指标。但落到现实中，“专业对口”很难真正执行到位。

据分析，这主要有两个因素：一，升学率日益走高时，校企利益错位，合作变得松散，岗位对接专业的精准度在下降；二，外部环境迅速变化，行业日新月异，专业结构必然出现滞后。

如何破题？上述人士建议，可以尝试“引企入校”，探索混合所有制办学模式，建设“厂中校”“校中厂”等平台，校企共建实训基地，“一方面能让学生就地实习，质量还不错。另一方面也能推动教师‘下企业’，通过真实的、一线的项目提升教师的实践水平，从而提升人才培养质量，增强中职教育的吸引力”。

文、视频/广州日报新花城记者：曾俊

图/学校提供

广州日报新花城编辑：翁淑贤