教师如何利用人工智能等新技术赋能教育教学？近日，“科技赋能 高效课堂”教学研讨会在佛山市南海区英广实验学校举行，来自40多所学校的教育工作者齐聚一堂，共同探讨科技赋能高效课堂的发展与实践。英广实验学校校长梁利享介绍，该校逐渐形成了一条以科研促发展、以质量求生存的道路，以平板等新技术辅助教学，有助于教师更好地因材施教，尊重学生个性，让学生找到适合自己的学习和发展节奏。

以数据分析学情 AI助力教学更精准

人工智能技术走进日常课堂，如何为师生带来帮助？英广实验学校师生呈现了六节高效课堂，展示科技与教育的深度融合。

《三角函数的应用——方位角》课例中，该校初三年级老师陆玉婷在课前通过系统发布小测和知识回顾，了解学情。课中，老师引导学生审题、分析思路，通过系统拍照同屏投放学生的解题过程，发布课堂检测，利用系统进行学生互阅，加深学生对知识的理解。课后，老师分配不同层次的作业，推动学生进行小组合作，设计测量校内钟楼高度的方案，将数学知识应用于实际。

《探究加速度与质量的关系》课例中，该校高一年级老师罗章铭在课前通过“六步法”备课，并针对“力的合成与分解”这一教学难点，准备教案。课中，老师引导学生进行实验操作，利用系统数据实时了解学生的实验操作和问题解决过程，并根据学生的表现灵活调整教学策略。课后，老师结合“六步法”和智能教学系统统计的数据，为学生布置个性化的作业。

在以《EMO实用指南》为主题的“心能”班会中，该校老师周越运用AI跨时空对话，帮助学生理解情绪ABC理论，学会觉察并掌控自己的情绪。

“家长就像一座码头，孩子就像一艘船。身为码头，我们不会问船：‘你要去哪里，什么时候出发，什么时候回来’，但是我们永远在家里等着他们，需要回来补给的时候，我们永远都在，也就是给予孩子情感的支持，看见孩子，彼此信任，支持孩子探索，遇到困难时则抚慰孩子的情绪。”值得一提的是，该校还为家长开设学堂，进行家庭教育指导。课前，该校老师张倩霞使用智慧心理平台进行亲子关系普测，分析学生身心变化。

课中，老师通过体验式活动教学法，将亲子沟通理论融入实践，帮助家长理解有效沟通和鼓励孩子的科学方法。课后，老师再利用智能平台为家长提供学习资源和交流场景，让家长回顾课程要点，分享实践心得，从而帮助家长优化亲子互动，为孩子提供更好的支持。

专家点评环节中，多位教育领域专家对英广实验学校的高效课堂进行了点评和交流，为参会教师提供教学指导。南海区教育发展研究中心电教站站长何敏峰肯定了学校以科技赋能高效课堂的成果，并强调，科技赋能教育是必然趋势，学校要善于运用科技创新教学设计，提高学生的综合素养。

“每个教育工作者最终的理想追求都是能够因材施教，实现千人千面的教学方式。借助人工智能等新技术，老师可以通过数据看到每位学生的学习情况和进展，更好地去实施教学方案，以及对每位学生实施更有效的激励。我们也期待未来能借助技术，推动每一位学生都能有个性化的、独立的学习路径和方式方法。”卓越教育集团总裁唐俊京说道。暨南大学广东智慧教育研究院院长刘子韬教授也指出，语言大模型等AI技术可在课后为学生提供个性化的解题答疑模式，实现从结果性评价到过程性评价的迁移。

本次教研交流会为教育工作者提供了交流和学习的平台。据介绍，英广实验学校将继续致力于科技与教育的深度融合，打造高效且富有创造力的新型教育生态体系。

文/广州日报新花城记者：林欣潼 通讯员：罗梅燕

视频/广州日报新花城记者：林欣潼

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广州日报新花城编辑：伍仞