人工智能（AI）已经成为世界主要国家的重要发展战略，人工智能的迅猛发展也重塑着我们的世界，包括教育领域。

12月18日，“AI时代的人文与设计”论坛在上海交通大学设计学院举办，来自科技、人文、艺术等不同领域的专家及前沿探索者齐聚一堂，立足广义设计学，共同探讨人工智能时代高等教育与科学研究的新机遇、新挑战、新路径。活动吸引了百余位专家学者、师生、媒体及各界代表参与。

上海交通大学党委常委、常务副校长奚立峰在开幕致辞中表示，上海交通大学作为理工科见长的学校，积极探讨AI技术发展动向，致力于通过AI为各行各业赋能，并深入探索其在教育教学中的应用。而设计学院汇聚建筑学、设计、风景园林三个学科，成为学科交叉融合的范例，同时为学校带来了新的视野与理念。他希望通过本次会议促进思想的碰撞与交流，共同推动科技与人文的深度融合，驱动教育与社会发展的革新。

上海交通大学教务处副处长王鸿东介绍道，上海交通大学积极推动人工智能与高等教育的深度融合，发布了上海交通大学“AI+教育教学”行动方案（2024-2026年），旨在推进教育数字化转型，促进 AI 和高等教育深度融合，构建新型教与学模式。教务处将重点推动 AI 深度赋能专业、课程、教材、实验实践等人才培养的核心要素，促进不同学科专业发展。通过加强AI本体专业，即人工智能专业的建设、打造一批“AI+”专业和“AI+”微专业、建设一批AI+实验实践教学项目和平台等，系统化推进“AI+”教育教学改革。目前，设计学院教师在AI课程建设与改革探索方面取得显著成果，充分展现了设计学科的学科交叉优势。

上海交通大学文科建设处副处长罗金才介绍了上海交大文科建设处在推进学科交叉融合、促进文科科研范式创新方面的探索与成效，开拓性地成立了智慧人文社科中心，中心将通过实施“推动有组织的科研”“建设文科实验室”“开发垂类大模型”等举措，探索人工智能等现代化技术在人文社科领域的广阔应用前景，推动哲学社会科学研究范式实现革命性转型和社会发展。他指出，大模型丰富的知识储备与感性思维能力，对设计类学科既是挑战也是机遇，大模型生成式能力的非确定性输出结果，为设计创新带来无限可能。

上海交通大学设计学院院长阮昕以数字和计算缘起为引，探讨设计在人工智能时代所扮演的角色。他表示，上海交大设计学院作为一个集多元评价于一体的多学科群体，汇聚了来自不同领域的学者和行业设计师，共同致力于设计的研究探索与实践。他强调了“语境”与“人性”在设计中的重要性，并阐释“设计即计算”的理念。他从感性思维与理性思维两个维度出发，结合翔实的案例，指出调和于计算和不可计算的“设计思维”是以“人心”为本的新通识思维。最后，他以设计大楼大堂作为时间感知载体为例，强调人们需要反思在计算主导的世界里，如何通过视、听、嗅、触找回被忽视的真实感知与判断。

当天论坛由上海交通大学设计学院院长阮昕、建筑学系主任黄印武、设计系主任闻晓菁、风景园林系主任王玲及副教授黄华青作为学术策划及召集人。报告内容涵盖人工智能在设计伦理、设计思维、城市记忆构建、高性能人居、历史文化研究、文化遗产空间AR体验、AICAD实践、文商旅场景设计应用、非遗设计等方面的应用与探索，为设计学科及相关领域产业发展提供了前沿的理论视角和实践路径。

圆桌对谈则以“AI时代的设计教学”为主题，由阮昕主持，同济大学设计创意学院长聘教授张黎，建筑师、策展人野城，清华大学深圳国际研究生院副教授吕帅与上海交大设计学院顾振宇教授、刘博副教授、于冰沁副教授从各自的教学研究与实践出发，围绕AI是什么、设计价值的评估标准、AI与设计融合的意义以及AI时代背景下设计教学变革等话题展开精彩讨论。嘉宾提出，设计没有唯一解，同时具有不可替代性。AI与设计的融合，需要同时关注AI擅长的计算维度以及难以被计算的感知、体验的维度。在AI时代，设计教育应着重培养学生解决问题的能力，强调原始创新力与感性思考的价值。通过融合设计思维与设计智慧、感性与现实问题的巧思，鼓励跨界合作，以适应技术的革新，从而提升人类的核心竞争力。

黄华青代表论坛召集人进行总结发言。他提出，人工智能技术的迅猛发展迭代，让人目不暇接，需要我们时刻保持敏锐、开放，保持积极的探索欲；也需要我们时刻坚持冷静的判断和批判的视角。交大设计将持续为该领域的前沿探索提供分享和交流的平台，也希望论坛的举办促使我们的师生不断为人工智能+设计领域贡献思想和力量。

文/广州日报新花城记者：李晓璐

广州日报新花城编辑：贺涵甫