广东学前教育达成“5085”目标后如何进一步提升质量？11月27日，广东省学前教育研讨暨第二届学前教育指导委员会成立活动在广东省外语艺术职业学院五山校区召开。第二届广东省学前教育指导委员会的成立，对促进广东省学前教育高质量发展，具有十分重要的意义和作用。

本次活动由广东省教育厅主办，广东省外语艺术职业学院承办。在成立活动上，广东省教育厅基信处处长赵琦宣读了第二届广东省学前教育指导委员会名单。广东省教育厅副厅长李璧亮介绍，2024年，全省共有幼儿园21662所，在园幼儿共458.62万人，学前教育毛入园率达100%以上。近四年以来，全省新增公办幼儿园1712所，新增公办学位50万个以上，提高公办幼儿园在园幼儿占比7个百分点以上。公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达87.86%，实现“5085”目标。全省建设4个国家级学前教育实验区，73个省城乡学前教育一体化管理资源中心，完成135项科学保教示范项目和第一批46个学前教育高质量发展实验区结项，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

李璧亮表示，广东省学前教育指导委员会成员主要职责是开展学前教育课程类资源审核、项目指导、学前教育发展情况调研与指导、项目评审、队伍培养培训和交流活动等工作，需共同遵守教指委章程，在及时将意见建议反馈给教指委秘书处的同时，坚持全省一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办实事好事。同时，教指委要建立较为完备的制度，完善运行机制，大胆创新、开拓进取，形成具有广东特色的学前教育教指委发展模式。

在活动中，常务副主任委员单位、副主任委员单位兼秘书长单位分别上台发言，第二届广东省学前教育指导委员会委员单位和个人上台领取聘书。当天下午，省教育厅还举行了三场学前教育研讨活动，主题分别为区域推进学前教育高质量发展、幼儿园科学保教质量提升、落实《幼儿园保育教育质量评估指南》实践探索。

文/广州日报新花城记者：曾俊
图/主办方提供
广州日报新花城编辑：彭文强