11月9日早上，来自广州市启明学校的30名视障学生和家长志愿者来到了广州图书馆视障人士服务区开展“指读书海”特色志愿服务，他们分别身穿橙色的学生志愿服和绿色的家长志愿服，相互协作，一起为盲文馆藏图书制作盲文标签，检查盲文书点位和粘贴标签。

志愿服务现场。

活动开始前，广州市启明学校少先队大队辅导员时琴给同学们详细介绍了本次志愿服务的内容、工作步骤和注意事项，紧接着家长志愿者开始从书架上取下盲文书，交给同学们用写字板在特制的盲文标签纸刻印标题和作者信息，再一起将制作完成的盲文标签贴上盲文书正面，这样就为一本盲文书穿上了“点衣”。最后，同学们还要把盲文书放回书架上，再逐一抽出来进行检查。

五年级的邓新锐和爸爸一起参加了志愿服务，谈及参与活动的感受，他说道：“很荣幸能够参加广图举办的指读书海活动，这个志愿服务是让我们写盲文书的标签，然后粘在书上，最开始我觉得很累，因为这个过塑的纸非常的厚，但是在我的不懈努力之下，我写成了一本又一本书上面的标签，然后和我爸爸合作把它粘到了书上，过程中我觉得成就感非常的大，因为这一项活动可以给更多的千千万万的盲人读者提供便利，之前我们找盲文书都是要翻开摸一下题目，如果不是的话，还要放回书架比较麻烦，但是现在我们只要把它从书架上抽出一点点，摸一下这上面的标签就可以知道这本书的题目和作者，给我们提供了非常多的便利。”

志愿服务现场。

广州市启明学校副校长唐英姿也来到了活动现场，一听到她的声音，许多孩子都围了上来，非常兴奋地向她展示自己的劳动成果。看到了孩子们认真积极地参与志愿服务，她忍不住赞叹道：“过去都是别人服务我们的学生，现在咱们也能发挥扎实的盲文功底，为社会做出贡献，展示我们启明学生昂扬向上的精神风貌，发挥自己的特长！”

孩子们向唐英姿展现自己的工作。

据了解，项目前身为广州图书馆馆员李芷筠主持并实施的《盲文书刊穿点“衣”畅游书海》项目。2023年，该项目入选《2022-2023年度信息无障碍创新成果典型案例》，是全国20个案例中唯一一个来自图书馆的案例，如今该项目推出2.0版本，从优势视角出发，让视障学生能够发挥自身特长，以志愿者身份来到图书馆为盲文书穿上“点衣”，帮助馆员筛选盲文信息有效性，进一步提升盲文馆藏区域的无障碍化程度，从而参与公共图书馆无障碍环境建设。

活动大合照。

今年5月的助残周系列活动上，广州图书馆和广州市启明学校双方签订了志愿服务合作协议，标志着双方馆校合作关系进入新的阶段（点击查看此前活动报道

https://huacheng.gz-cmc.com/pages/2024/05/21/65872c8edcbb49cba3485182ecf32ba7.html?channel=weixin）。“指读书海”特色志愿服务项目则是双方携手在志愿服务方面推出的创新举措，除了制作盲文书标签，项目还动员学生为图书馆检查盲文点位有效性，后期还计划为后天失明的视障人士提供读屏电脑公益培训。

开心的孩子们。

广州图书馆馆员李芷筠表示，由于国家通用盲文点位记忆、标调例外等内容较多、规则复杂，一般人很难能够清楚细则，所以非常需要熟练掌握通用盲文书写的志愿者来协助制作标签。同时，图书馆里大量的盲文书由于年限较久存在盲文点位塌陷的问题，也非常需要熟悉盲文摸读的志愿者来帮助图书馆进行筛选：“眼前通过馆校合作让视障学生到馆志愿服务，很完美地解决了这些问题，这是一个双向奔赴的道路，广图只是一个起点，今后还会到全市各区开展，我们希望能有更多学生、家长和老师们的参与到文化助残志愿服务中来。”

文/广州日报新花城记者：林琳 通讯员：蔡东恺

图/广州日报新花城记者：陈忧子 通讯员：蔡东恺

广州日报新花城编辑：苏赞